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Programas de estímulo como variable predictora de los cambios en la profesión académica en Escuelas Normales de México.

• Authors : del Cid García, Carlos Javier¹, ; Estévez Nénninger, Etty Haydeé², ; Ángel Vera-Noriega, José³,

• Source: Revista Colombiana de Educación; Jul-Sep2024, Issue 92, p28-48, 21p

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Educar os habitantes do campo: a formação de professoras rurais e os Centros de Treinamento de Professores (1950 - 1963)

• Authors : Nilce Vieira Campos Ferreira

Subjects: educação rural; centro de treinamento de professores rurais; campanha nacional de educação rural – cner

• Source: Cadernos de História da Educação, Vol 22, Pp e151-e151 (2023)

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The Relationship between attitudes and study habits with the academic performance of entrants to the New Teacher Training Year 2022 ; La relación entre actitudes y hábitos de estudio, con el nuevo rendimiento académico de ingresantes a la nueva formación docente año 2022 ; A relação entre as atitudes e os hábitos de estudo com o desempenho acadêmico dos participantes do novo ano de treinamento de professores de 2022

• Authors : Palacios de Asta, Gerda

Subjects: Hábitos de estudio; Actitud ante el estudio; Formación docente

• Source: Journal investigaciones y estudios - UNA ; Vol. 15 No. 2 (2024): Revista investigaciones y estudios - UNA : Julio-Diciembre; 105-118 ; Revista investigaciones y estudios - UNA; Vol. 15 Núm. 2 (2024):

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Teacher Training for Prevention and Management of School Bullying Situations: A Systematic Literature Review.

• Authors : Gomide Panosso, Mariana¹ ; Kienen, Nádia²; de Faria Brino, Rachel¹

• Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2023, Vol. 39, p1-13. 13p.

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Complex Thinking, Planetary Ethics and Social Transformation in Teacher Education

• Authors : López-Calva, Juan Martín

Subjects: Pensamento; responsabilidade do professor; mudança social

• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 16 No. 1 (2022): January - June; e1568; Revista

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The First-School Retention of Black and Latinx Community-Insiders and Elite College Graduates: Implications for the Recruitment, Selection, and Training of Urban Mathematics Teachers.

• Authors : Brantlinger, Andrew Morgan; Grant, Ashley Anne

Subjects: MATHEMATICS teachers; COLLEGE graduates; TEACHER trainingNEW York (N.Y.)

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas;

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Complex Thinking, Planetary Ethics and Social Transformation in Teacher Education ; Pensamiento complejo, ética planetaria y transformación social en la formación del profesorados ; Pensamento complexo, ética planetária e transformação social na formação de professores treinamento de professores

• Authors : López-Calva, Juan Martín

Subjects: Pensamento; responsabilidade do professor; mudança social

• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 16 No. 1 (2022): January - June; e1568 ; Revista

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Stimulus Programs as a Predictor Variable of Changes in the Academic Profession in Mexican Teacher Training Institution ; Programas de estímulo como variable predictora de los cambios en la profesión académica en Escuelas Normales de México ; Programas de estímulo como variável preditora de mudanças na profissão acadêmica em faculdades mexicanas de treinamento de professores

• Authors : del Cid García, Carlos Javier; Estévez Nénninger, Etty Haydeé; Vera-Noriega, José Ángel

Subjects: teacher training; academic teaching personnel; educational policy

• Source: Revista Colombiana de Educación; No. 92 (2024): jul-sep; 28-48 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 92 (2024): jul-sep; 28-48 ;

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Las nuevas materialidades emergentes en la Formación Docente ; Novas materialidades emergentes no treinamento de professores = New emerging materialities in teacher education

• Authors : Capocasale, Alejandra

Subjects: Formación de docentes; Uruguay; educación

• Source: IJET - International Journal Education and Teaching - PDVL; v. 5 n. 3 (2022)

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Training of university teachers in interdisciplinary postgraduate courses. Difficulties in writing the Thesis Plan

• Authors : Pozzo, María Isabel; Camargo Angelucci, Thalita; Cardoso, Ana Luisa

Subjects: escrita; pós-graduação; dificuldades de aprendizado

• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 15 No. 2 (2021): July - December; e1238; Revista

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