نتائج البحث

Caracterización del conocimiento especializado sobre el área de figuras planas en estudiantes para maestro

• Authors : Caviedes Barrera, Sofía;

Subjects: Coneixement del professor; Conocimiento del profesor; Teacher’s knowledge

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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Construcción del lenguaje algebraico en un entorno de resolución de problemas. El rol del conocimiento del profesor

• Authors : de la Fuente Pérez, José Abraham; University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals; ...

Subjects: Coneixement del professor; Conocimiento del profesor; Teacher's knowledge

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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THE CONSTRUCTION OF PROFESSIONAL IDENTITY AND THE TEACHER'S KNOWLEDGE: AN ANALYSIS OF THE 'DIÁLOGOS DOCENTES' PROJECT AT UFF/CAMPOS DOS GOYTACAZES ; LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD PROFESIONAL Y EL SABER DEL DOCENTE: UN ANÁLISIS DEL PROYECTO “DIÁLOGOS DOCENTES” DE LA UFF/CAMPOS DOS GOYTACAZES ; A construção da identidade profissional e os saberes do professor: uma análise do projeto 'Dialógos Docentes' da UFF/Campos Goytacazes

• Authors : Mendes de Abreu Braga, Patricia; Luigi, Ricardo

Subjects: Teacher's Knowledge; Professional Identity; Geographical Education

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 17 No. 1 (2024): JANEIRO - ABRIL 2024; 157-171 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 17 Núm. 1 (2024): JANEIRO - ABRIL 2024; 157-171 ; Revista Triângulo; v. 17 n. 1 (2024): JANEIRO -

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A CASE STUDY OF TEACHER’S TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) IN TEACHING ENGLISH AFTER PANDEMIC

• Authors : Taufik, Beatrice Ellen; Sudarsono, Sudarsono; Ikhsanudin, Ikhsanudin

Subjects: teacher's knowledge; tpack; after pandemic

• Source: TELL-US JOURNAL; Vol 9, No 4 (2023): Special Issue; 955-969 ; TELL - US JOURNAL; Vol 9, No 4 (2023): Special Issue; 955-969 ; 2502-7468 ; 2442-7608 ; 10.22202/tus.2023.v9i4

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Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros

• Authors : Rivero, Ana; Martín del Pozo, Rosa; Solís, Emilio

Subjects: conocimiento del profesorado; contenidos escolares de ciencias; metodología de enseñanza

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 1 (2017); p. 29-52Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Book Review: A direct link between the language of mathematics and teacher preparation programs. Patrick M. Jenlink (Ed.) (2020) The language of mathematics: how the teacher's knowledge of mathematics affects instruction: Rowman & Littlefield Publishers. 230 pages. Hardcover: 978-1-4758-5479-4 $70.00 US. Paperback: 978-1-4758-5480-0 $35.00 US. eBook: 978-1-4758-5481-7 $33.00 US

• Authors : Mahdi, Fardowsa M.¹

• Source: Educational Studies in Mathematics. Jul2021, Vol. 107 Issue 3, p607-611. 5p.

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A Matemática na prática dos professores de Educação Infantil ; Mathematics in the practice of early childhood education teachers

• Authors : Belo, Cibelli Batista; Zimer, Tania Teresinha Bruns

Subjects: educação infantil; conhecimento do professor; matemática

• Source: Dialogia; n. 43 (2023): Fluxo contínuo; e23816 ; 1983-9294 ; 1677-1303

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Entrelaçando foregrounds e saberes docentes: com a palavra futuros professores de matemática ; Interweaving foregrounds and teaching knowledge: with the word future mathematics teachers

• Authors : Sousa, Edson Carlos Sobral de; Rocha, Cristiane de Arimatéa

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Formação de Professores

• Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023201 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023201 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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The school as a privileged space for teacher learning ; La escuela como espacio privilegiado para el aprendizaje del profesor ; A escola como lugar privilegiado de aprendizagem docente

• Authors : Oliveira, Jordane Lima Dias; Lima , Augusto José Savedra; Azevedo, Rosa Oliveira Marins

Subjects: Saberes do docente; Processos de ensino-aprendizagem; Revisão de Literatura

• Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10905 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10905 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e10905 ;

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Specialized knowledge of the mathematics teacher when analyzing a sequence of addition of fractions ; Conocimiento especializado del profesor de matemáticas al analizar una secuencia de suma de fracciones ; Conhecimento especializado do professor de matemática ao analisar uma sequência de soma de frações

• Authors : Meléndez-Cruz, Julián Andrés; Flores-Medrano, Eric; Hernández-Rebollar, Lidia Aurora ...

Subjects: Teacher’s knowledge; fractions; Cuisenaire’s Rulers

• Source: EISSN: 2215-3470 ; Uniciencia ; https://hal.science/hal-04114243 ; Uniciencia, 2023, 37 (1), pp.1-19. ⟨10.15359/ru.37-1.11⟩

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