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Tunes and tensions in collaboration from the pedagogical relationship in the University-Society context ; Sintonías y tensiones en la colaboración desde la relación pedagógica en el contexto Universidad-Sociedad

• Authors : Sasiain Camarero-Nuñez, Alaitz; Aberasturi-Apraiz, Estibaliz; Correa Gorospe, Jose Miguel

Subjects: Colaboración; Relación pedagógica; formación del profesorado

• Source: Tercio Creciente; No. 25 (2024): Determinant context in the configuration of artistic and cultural manifestations; 279-295 ; Tercio Creciente; Núm. 25 (2024): Contexto determinante en la

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El desenvolupament de la competència digital docent a partir d’una experiència pilot de formació en alternança en el Grau en Educació

• Authors : Lázaro Cantabrana, José L.; Gisbert Cervera, Mercè

Subjects: formació de mestres; TIC; alfabetització digital

• Source: Educar; Vol. 51, Núm. 2 (2015): Formació en alternança a l’Educació Superior: Perspectives i experiències; p. 321-348

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Designing Tasks for Complex Virtual Learning Environments

• Authors : Kurek, Malgorzata

Subjects: Task design; Learning environment; Community building

• Source: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 8, Núm. 2 (2015): May/June. Technology-Enhanced Language Learning; p. 13-32Bellaterra Journal of Teaching & Learning

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Estratégias formativas: um elemento potencializador para ressignificação da prática docente.

• Authors : MERLINI, VERA LUCIA^1,2 ; DOS SANTOS, APARECIDO^3,4,5 ; PINTO MAGINA, SANDRA MARIA^6,7

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2017, Vol. 19 Issue 1, p121-140. 20p.

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INTEGRATING SCENARIO: A COLLABORATIVE EXPERIENCE IN THE SUPERVISED INTERNSHIP AT THE UNIVERSITY-SCHOOL INTERFACE ; ESCENARIO INTEGRADOR: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA EN LA PASANTÍA SUPERVISADA EN LA INTERFAZ UNIVERSIDAD-ESCUELA ; CENÁRIO INTEGRADOR: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA

• Authors : GUIMARÃES, Thiago Santos; MASSENA, Elisa Prestes

Subjects: Formação de Professores; Currículo; Colaboração

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 30 (2022): (maio-ago/2022) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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Análisis del uso de la cultura maker en contextos educativos: una revisión sistemática de la literatura.

• Authors : ALEIXO, ADRIANA; SILVA, BENTO; RAMOS, ALTINA

Subjects: MAKER movement; INFORMATION society; 3-D printers

• Source: Educatio Siglo XXI; jul-oct2021, Vol. 39 Issue 2, p143-168, 26p

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Collaboration in the Context of Initial Mathematics Teachers’ Education in Distance Education in Brazil ; Colaboración en el Contexto de la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas en Educación a Distancia en Brasil ; A Colaboração no Contexto da Formação Inicial de Professores de Matemática da EaD no Brasil

• Authors : Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

Subjects: educação a distância; colaboração; formação de professores de matemática

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 132-153 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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Collaboration as an Initial Teacher Education Methodology in Teaching Spaces ; La Colaboración como Metodología Inicial de Formación de Profesores en los Espacios Didácticos ; Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência

• Authors : Prenstteter Gama, Renata; Sousa, Maria do Carmo de

Subjects: colaboração; iniciação à docência; formação inicial de professores

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 84-104 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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¿Cómo hacer que un Centro educativo sea inclusivo?: análisis del diseño, desarrollo y resultados de un programa formativo

• Authors : Moriña Díez, Anabel;

Subjects: Educación inclusiva; Formación permanente; Colaboración

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Модель педагогічної освіти для ХХІ століття: досвід Сінгапуру

Subjects: Singapore; модель педагогічної освіти; педагогічна освіта

• Source: Імідж сучасного педагога; № 5(194) (2020): Ефективність надлишкових знань учителя; 32-35Image of the modern pedagogue; No. 5(194)

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