نتائج البحث

Estratégias formativas: um elemento potencializador para ressignificação da prática docente.

• Authors : MERLINI, VERA LUCIA^1,2 ; DOS SANTOS, APARECIDO^3,4,5 ; PINTO MAGINA, SANDRA MARIA^6,7

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2017, Vol. 19 Issue 1, p121-140. 20p.

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INTEGRATING SCENARIO: A COLLABORATIVE EXPERIENCE IN THE SUPERVISED INTERNSHIP AT THE UNIVERSITY-SCHOOL INTERFACE ; ESCENARIO INTEGRADOR: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA EN LA PASANTÍA SUPERVISADA EN LA INTERFAZ UNIVERSIDAD-ESCUELA ; CENÁRIO INTEGRADOR: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA

• Authors : GUIMARÃES, Thiago Santos; MASSENA, Elisa Prestes

Subjects: Formação de Professores; Currículo; Colaboração

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 30 (2022): (maio-ago/2022) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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Collaboration in the Context of Initial Mathematics Teachers’ Education in Distance Education in Brazil ; Colaboración en el Contexto de la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas en Educación a Distancia en Brasil ; A Colaboração no Contexto da Formação Inicial de Professores de Matemática da EaD no Brasil

• Authors : Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

Subjects: educação a distância; colaboração; formação de professores de matemática

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 132-153 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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Collaboration as an Initial Teacher Education Methodology in Teaching Spaces ; La Colaboración como Metodología Inicial de Formación de Profesores en los Espacios Didácticos ; Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência

• Authors : Prenstteter Gama, Renata; Sousa, Maria do Carmo de

Subjects: colaboração; iniciação à docência; formação inicial de professores

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 84-104 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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Модель педагогічної освіти для ХХІ століття: досвід Сінгапуру

Subjects: Singapore; модель педагогічної освіти; педагогічна освіта

• Source: Імідж сучасного педагога; № 5(194) (2020): Ефективність надлишкових знань учителя; 32-35Image of the modern pedagogue; No. 5(194)

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The effect of critical suggestions for the redesign of pre-service teachers’ didactic materials ; O efeito de sugestões críticas na reelaboração de materiais didáticos de professores em formação inicial

• Authors : Araújo, Philipe Pereira Borba de; Costa, Marco Antônio Margarido

Subjects: Colaboração; Formação de professores; Materiais didáticos

• Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 19 No. 2 (2020); 43-68 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 19 n. 2 (2020); 43-68 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v19i2

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中学校・高等学校教員養成課程（保健体育）学生の教師効力感 ― 生徒理解の側面から ―

Subjects: junior high and high school teacher training course; education; student understanding

• Source: 環太平洋大学研究紀要 = BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY. 20:33-38

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教師の予期的社会化と初任期の教育実践の連続性 －教職課程コアカリキュラム導入前の養成教育を受けた新任小学校教師の語りへの注目－

Subjects: anticipatory socialization; 予期的社会化; the previous teacher training program before the introduction of the core curriculum

• Source: 研究紀要 = The bulletin of Kansai University of International Studies. 23:59-75

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日本語教育実習における実習生の学びと変化 : 日本語教師養成講座の改善にむけて

Subjects: learning; 関西大学; Japanese teacher trainees

• Source: 関西大学外国語学部紀要 = Journal of foreign language studies. 26:89-106

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Teachers’ perspectives on optimizing manipulatives in teaching 21st century skills in kindergarten

• Authors : Ryan Ramilo; Mika Perdigon Cruz; Juli Pearl D. Geanga

Subjects: teaching tools; 21st century skills; learning tools

• Source: Journal of Childhood, Education & Society, Vol 3, Iss 1, Pp 1-11 (2022)

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