Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 14 No. 39 (2016): 1 de septiembre de 2016; 417-438 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 14 Núm. 39 (2016): 1

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Profile and perceptions of the students of the Master in secondary education teacher training in Spain ; Perfil y percepciones de los estudiantes del Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria en España

Authors : Sanchez-Cabrero, Roberto; Pericacho-Gómez, Francisco Javier

Subjects: Formación inicial profesorado; máster en Educación Secundaria; formación de docentes

Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 15 No. 30: March 2022; 71 - 83 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 15 Núm. 30: Marzo 2022; 71 - 83 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v15i30

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Learning processes in pre-service teacher training for secondary school mathematics teachers ; Procesos de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria

Authors : Gómez, Pedro

Subjects: Initial Teacher Training; Mathematics; Secondary Education

Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 7 No. 17 (2009): 8 de abril de 2009; 471-498 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 7 Núm. 17 (2009): 8 de abril

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Current situation of the teacher training in outdoors activities by physical education teachers. A qualitative study with experts in Andalusia ; Situación actual de la formación en actividades en el medio natural según el profesorado de Educación Física. Un estudio cualitativo con expertos en Andalucía

Authors : Sáez-Padilla, Jesús; Tornero Quiñones, Inmaculada; Sierra Robles, Ángela

Subjects: teacher training; pre-service and in-service training; curriculum

Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 10 No. 21: Septiembre 2017; 100-117 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 10 Núm. 21: Septiembre 2017; 100-117 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v10i21

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Impact of teacher training on academic self-concept and educational outcomes

Authors : Lobos Peña, Karla; Bustos, Claudio; Díaz, Alejandro

Subjects: Self-concept academic; training; educational outcomes

Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 17 No. 49 (2019): 1 DE DICIEMBRE DE 2019 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 17 Núm. 49 (2019): 1 DE

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Improvements and needs of an educational escape room in initial teacher training | Mejoras y necesidades de una escape room educativa en la formación inicial de docentes

Authors : García-Tudela, Pedro Antonio; Sánchez-Vera, María del Mar; Solano-Fernández, Isabel María

Subjects: Juego didáctico; habitación de escape; TIC

Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 13 No. 27: Septiembre 2020; 109-120 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 13 Núm. 27: Septiembre 2020; 109-120 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v13i27

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Service teacher training and intercultural teaching practice: attitudinal contents and integration of competences ; Formación permanente del profesorado y práctica docente intercultural: contenidos actitudinales y complementariedad competencial

Authors : López Gómez, Ernesto; Pérez Navío, Eufrasio

Subjects: teacher training; intercultural; attitudinal

Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 6 No. 12: Septiembre 2013; 32-42 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 6 Núm. 12: Septiembre 2013; 32-42 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v6i12

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Application of a program to improve growth mindset, eudaimonic well-being and multidimensional well-being within the framework of teacher professional development [Aplicación de un programa para la mejora de la mentalidad de crecimiento, bienestar eudaimónico y bienestar multidimensional en el marco del desarrollo profesional docente]

Authors : García-Álvarez, Diego; Soler, María José; Cobo-Rendón, Rubia

Subjects: Eudaimonic well-being; perma well-being; growth mindset

Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 No. 34 (2023): Special; 40-52 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 Núm. 34 (2023): Número especial; 40-52 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v16i34

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Mathematics Primary Teacher Training at the University of Granada: an Adaptation to the EHEA ; Formación matemática del profesorado de primaria en la Universidad de Granada: una adaptación al EEES

Authors : Ruiz, Francisco; Molina, Marta; Lupiáñez, Jose Luis

Subjects: European Higher Education Area; Primary Education; Teachers´ training

Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 7 No. 17 (2009): 8 de abril de 2009; 425-454 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 7 Núm. 17 (2009): 8 de abril

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Emotional intelligence as a basic competency in pre-service teacher training: some evidence ; La inteligencia emocional como una competencia básica en la formación inicial de los docentes: algunas evidencias

Authors : Palomera, Raquel; Fernández-Berrocal, Pablo; Brackett, Marc A.

Subjects: Emotional intelligence; basic competencies; initial education

Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 6 No. 15 (2008): 4 de septiembre de 2008; 437-454 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 6 Núm. 15 (2008): 4 de

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