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Obstáculos e Resistências no Uso de Tendências Metodológicas na Educação Matemática

• Authors : Pires, Eliandra Moraes; Silveira, Everaldo

Subjects: Tendências Metodológicas; Obstáculos e Resistências; Concepções dos Professores

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. April 2022 36(72)

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Auxiliary representations in mathematics learning:: the case of manipulative materials in teaching of the decimal number system ; Representações auxiliares na aprendizagem matemática: : o caso dos materiais manipulativos no ensino do sistema de numeração decimal

• Authors : Sabel, Eduardo; Silveira , Everaldo

Subjects: Representações Auxiliares; Materiais Manipulativos; Ábaco

• Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 18 (2023); 1-20 ; 1981-1322

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Algebra in the Mathematics Curriculum of the Early Years of Elementary School: The Teachers’ Voice ; El Álgebra en el Currículo de las Matemáticas en los Años Iniciales de la Enseñanza Primaria: la Voz del Maestro ; L' Algèbre dans le programme de mathématiques des premières années de l'école primaire: la voix des enseignants ; A Álgebra no Currículo de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a Voz dos Professores

• Authors : Jungbluth, Adriana; Silveira, Everaldo; Grando, Regina Célia

Subjects: Anos Iniciais; Álgebra; Pensamento Algébrico

• Source: Mathematics Education Research; Vol. 24 No. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 250-288 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 250-288 ; Education Mathématique

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A Study on the indications to the use of Base Ten Blocks and Green Chips in Mathematics textbooks in Brazil

• Authors : Silveira, Everaldo

• Source: The Mathematics Enthusiast

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A Álgebra no Currículo de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a Voz dos Professores.

• Authors : Jungbluth, Adriana¹ ; Silveira, Everaldo² ; Celia Grando, Regina²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 1, p250-288. 39p.

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ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA REALMENTE CRÍTICA

• Authors : Wagner, Guilherme; Silveira, Everaldo; CAPES/PROEX

Subjects: Educação; Educação Matemática; Filosofia da Educação Matemática

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 10, n. 2 (2020): Revista de Educação, Ciências e Matemática ; 22382380

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REALISMO CRÍTICO E MARXISMO: CONTRIBUIÇÕES À FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Wagner, Guilherme; Silveira, Everaldo

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 34 n. 109 (2019): Desafios e Proposições para a Formação Docente; 234-251 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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Modelagem na Sala de Aula: resistências e obstáculos

• Authors : Silveira, Everaldo; Caldeira, Ademir Donizeti

Subjects: Educação Matemática; Modelagem Matemática; Formação de Professores

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. August 2012 26(43)

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Grounded Theory na Educação Matemática: contribuições de um estudo com modelagem matemática

• Authors : Silveira, Everaldo; Kluber, Tiago Emanuel

Subjects: Pesquisa Educacional. Pesquisa Qualitativa. Metodologia de Pesquisa. Técnicas e Instrumentos de Pesquisa. Grounded Theory

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 8 n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática ; 2359-2842 ; 1982-7652

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WITTGENSTEIN AS A TROJAN HORSE: The Case of Brazilian Philosophy of Mathematics Education.

• Authors : Wagner, Guilherme¹, ; Silveira, Everaldo¹,

• Source: Philosophy of Mathematics Education Journal; Dec2019, Issue 35, p1-28, 28p

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