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Etnomatemática e Educação Infantil: O que Tem no Universo?

• Authors : Monteiro, Sabrina; Giongo, Ieda Maria; Silva, Jacqueline Silva da

Subjects: Etnomatemática; Educação infantil; Sistema solar

• Source: Ciência & Educação (Bauru). January 2020 26

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ENCONTROS, TROCAS E EXPLORAÇÕES: AS RELAÇÕES ENTRE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS BEBÊS

• Authors : Lima, Aline dos Anjos; Silva, Jacqueline Silva da

• Source: Educere - Revista da Educação da UNIPAR; v. 22 n. 1 (2022) ; 1982-1123 ; 10.25110/educere.v22i1.2022

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Educational Public Policies: from children’s Education to School Inclusion ; Políticas Públicas Educativas: de la Educación Infantil a la Inclusión Escolar ; Políticas públicas educacionais que permeiam a prática pedagógica da Educação Infantil na perspectiva da Inclusão Escolar

• Authors : Silva, Jacqueline Silva da; Steffens , Carine Rozane; Pereira, Rosiane Sousa

Subjects: Políticas Públicas Educacionais; Educação Infantil; Inclusão Escolar

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e013 ; Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e013 ; 1983-1730 ; 0104-3757

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EVALUATION AS A FUNDAMENTAL PRACTICE FOR EFFECTIVE LEARNING ; LA EVALUACIÓN COMO PRÁCTICA FUNDAMENTAL PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO ; A AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA FUNDAMENTAL PARA A APRENDIZAGEM EFETIVA

• Authors : Miranda, Fernanda Luzia de Almeida; Silva, Jacqueline Silva da; Quartieri, Marli Teresinha

Subjects: Evaluation; Educational Process; Effective Learnin

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): January to April 2022; 004 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022;

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A formação do professor de Educação Física: contribuições da experiência docente para o ensino do tema transversal da Educação Ambiental na Educação Básica

• Authors : Neuenfeldt, Derli Juliano; Mazzarino, Jane Márcia; Silva, Jacqueline Silva da

Subjects: Ensino; Educação Ambiental; Educação Física

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 12 n. 34 (2021): Licenciaturas – cenários e contextos da formação de professores

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Children Protagonism in practice: The teaching developed with Basic Education students ; Protagonismo Infantil en la práctica: La enseñanza en el desarrollo con la participación de los estudiantes en la Educación Básica ; Protagonismo Infantil na prática: O ensino desenvolvido com a participação dos estudantes na Educação Básica

• Authors : Schneider, Mariângela Costa; Martins, Silvana Neumann; Silva, Jacqueline Silva da

Subjects: Protagonismo infantil; Planejamento no enfoque emergente; Ensino

• Source: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 1; e14910111574 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 1; e14910111574 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 1; e14910111574 ;

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A INVESTIGAÇÃO E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Authors : Sarmento, Jaqueline dos Santos; Silva, Jacqueline Silva da

Subjects: Educação Infantil; Ensino; Língua Inglesa

• Source: Revista Signos; v. 41 n. 1 (2020) ; 1983-0378 ; 10.22410/issn.1983-0378.v41i1a2020

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O protagonismo e o planejamento diário de professores da educação infantil / The protagonism and the daily planning of teachers of child education

• Authors : Steffens, Carine Rozane; Silva, Jacqueline Silva da

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 9 No. 2 (2019); 204-221 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 9 Núm. 2 (2019); 204-221 ; Cadernos CIMEAC; v. 9 n. 2 (2019); 204-221 ; 2178-9770

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EM BUSCA DA INOVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: A NECESSIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

• Authors : Lorenzon, Mateus; Martins, Silvana Neumann; Silva, Jacqueline Silva da

• Source: INITIATION & TEACHER TRAINING; Vol. 4 No. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 ; INICIACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE; Vol. 4 Núm. 2 (2017): Iniciação &

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O ensino na disciplina de libras: contribuições para a formação de professores no curso de pedagogia

• Authors : Freitas, Maria do Socorro Araujo de; Silva, Jacqueline Silva da

• Source: Revista Educação, Cultura e Sociedade; v. 8 n. 1 (2018) ; 2237-1648

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