نتائج البحث

Peer-Mediated Intervention: Concept and Implications for Research and Pedagogical Practice of Teachers of Students with Autism

• Authors : Ramos, Fabiane dos Santos; de Bittencourt, Daniele F. C. Denardin; Carmargo, Síglia Pimentel Höher

Subjects: Autism; Pervasive Developmental Disorders; InterventionBrazil

• Source: Education Policy Analysis Archives. Feb 2018 26(23).23

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A adaptação de crianças com autismo na pré-escola: estratégias fundamentadas na Análise do Comportamento Aplicada

• Authors : Juliana dos Santos Martins; Síglia Pimentel Höher Camargo

Subjects: adaptação escolar; autismo; intervenção pedagógica

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2023)

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Intervenção Mediada por Pares no Engajamento Acadêmico de Alunos com Autismo

• Authors : RAMOS, Fabiane dos Santos; BITTENCOURT, Daniele Denardin de; CAMARGO, Síglia Pimentel Höher

Subjects: Autismo; Intervenção Mediada por Pares; Escolarização

• Source: Revista Brasileira de Educação Especial. January 2021 27

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DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES

• Authors : CAMARGO, SÍGLIA PIMENTEL HÖHER; SILVA, GABRIELLE LENZ DA; CRESPO, RENATA OLIVEIRA

Subjects: inclusão; autismo; formação continuada de professores

• Source: Educação em Revista. January 2020 36

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Historical and political context for a purposeful organization and operation of the Individualized Educational Plan for students with disabilities ; Contexto histórico y político para una acción decidida de organización y operación del Plan Educativo Individualizado para estudiantes con discapacidades ; Contexto histórico e político para uma ação propositiva de organização e operacionalidade do Plano Educacional Individualizado de estudantes com deficiências

• Authors : da Silva, Gabrielle Lenz; Camargo, Síglia Pimentel Höher; Mello, Maria Paula

Subjects: Plano Educacional Individualizado; inclusão escolar; planejamento escolar

• Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (85) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (85) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (85) ;

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Revisão integrativa da produção científica nacional sobre o Plano Educacional Individualizado

• Authors : Gabrielle Lenz da Silva; Síglia Pimentel Höher Camargo

Subjects: Plano Educacional Individualizado; Inclusão escolar; Revisão integrativa.

• Source: Revista Educação Especial, Vol 34 (2021)

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Intervenção Mediada por Pares no Engajamento Acadêmico de Alunos com Autismo

• Authors : Fabiane dos Santos RAMOS; Daniele Denardin de BITTENCOURT; Síglia Pimentel Höher CAMARGO

Subjects: Autismo; Intervenção Mediada por Pares; Escolarização

• Source: Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)

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DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES

• Authors : SÍGLIA PIMENTEL HÖHER CAMARGO; GABRIELLE LENZ DA SILVA; RENATA OLIVEIRA CRESPO

Subjects: inclusão; autismo; formação continuada de professores

• Source: Educação em Revista, Vol 36 (2020)

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Comportamentos disruptivos de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo

• Authors : SILVA, Gabrielle Lenz da; CRESPO, Renata Oliveira; MARTINS, Juliana dos Santos

• Source: MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA - ISSN 2317-5915; n. 13 (2019): ANAIS DA XIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA - 2019; 504-512 ; 2317-5915

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Behaviorally Based Interventions for Teaching Social Interaction Skills to Children with ASD in Inclusive Settings: A Meta-Analysis

• Authors : Camargo, Síglia Pimentel Höher; Rispoli, Mandy; Ganz, Jennifer

Subjects: Intervention; Autism; Pervasive Developmental Disorders

• Source: Journal of Behavioral Education. Jun 2016 25(2):223-248.26

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