نتائج البحث

DETERMINANDO A FÓRMULA MOLECULAR DE COMPOSTOS QUÍMICOS COM AUXÍLIO DA TECNOLOGIA

• Authors : Rodrigues Mendes, Luiz Otavio; Santos, Diego Marlon; Gonzales Jolandek, Emilly

Subjects: Interdisciplinaridade; Tecnologia Digital; Ensino e Aprendizagem

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1692-1697 ; 2323-0126 ; 0121-3814

تفاصيل العنوان

CALCULO DE ISÓTOPOS MÉDIOS DE MASSA ATÔMICA DE ÁTOMOS: UM ENSINO INTERDISCIPLINAR PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

• Authors : Rodrigues Mendes, Luiz Otavio; Santos, Diego Marlon; Gonzales Jolandek, Emilly

Subjects: Simulador; Interdisciplinaridade; Ensino de Química

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1698-1703 ; 2323-0126 ; 0121-3814

تفاصيل العنوان

DESAFIOS E IMPACTOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: o que dizem professores de Matemática

• Authors : Gonzales Jolandek, Emilly; Pereira, Ana Lúcia; Rodrigues Mendes, Luiz Otavio

Subjects: BNCC; Reforma Curricular; Professores de Matemática

• Source: Revista Eletrônica Cientí­fica Ensino Interdisciplinar ; v. 7 n. 21 (2021): Revista Eletrônica Cientí­fica Ensino Interdisciplinar ; 2447-0783

تفاصيل العنوان

A Gamificação como estratégia de ensino: A percepção de professores de Matemática

• Authors : Rodrigues Mendes, Luiz Otavio

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 5 n. 12 (2020): (maio/agosto) Número Temático - Desenvolvimento profissional docente; 420 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v5i12

تفاصيل العنوان

Avaliação em larga escala e currículo: relações entre o PISA e a BNCC

• Authors : Gonzales Jolandek, Emilly; Pereira, Ana Lúcia; Rodrigues Mendes, Luiz Otavio

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 4 n. 10 (2019): (setembro/dezembro 2019) Número Temático - Avaliação em suas diversas vertentes; 245-268 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v4i10

تفاصيل العنوان

Revisão sistemática na área de Ensino e Educação Matemática: análise do processo e proposição de etapas.

• Authors : Rodrigues Mendes, Luiz Otavio¹ ; Lucia Pereira, Ana²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2020, Vol. 22 Issue 3, p196-228. 33p.

تفاصيل العنوان

O que dizem as pesquisas sobre a resolução de problemas na formação inicial de professores de matemática: um olhar sobre as fragilidades metodológicas.

• Authors : Rodrigues Mendes, Luiz Otavio¹ ; Lucia Pereira, Ana² ; Carlos de Proença, Marcelo³

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2020, Vol. 22 Issue 2, p721-750. 30p.

تفاصيل العنوان

Prática pedagógica gamificada num evento de matemática.

• Authors : Treml, Henrique¹ ; Rodrigues Mendes, Luiz Otavio¹ ; Corrêa, Emerson Blum¹

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p1237-1244. 8p.

تفاصيل العنوان

Desenvolvendo poliedros de Platão a partir de uma prática diversificada.

• Authors : Rodrigues Mendes, Luiz Otavio¹ ; Jolandeck, Emilly Gonzales¹ ; Ferreira Jesuz, Danilo Augusto¹

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p143-149. 7p.

تفاصيل العنوان

Bases binária e hexadecimal no Ensino Fundamental através de um game.

• Authors : Blum Corrêa, Emerson; Souza, Rafaele; Rodrigues Mendes, Luiz Otavio

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis; 2018 Supplement, p1283-1290, 8p

تفاصيل العنوان