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Mulheres, matemática e a proposta curricular das 'escolas de primeiras letras': uma perspectiva da ética discursiva habermasiana

Authors : Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Ensino de matemática; Currículo; Gênero e sexualidade

Source: Ciência & Educação (Bauru). January 2022 28

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Um Olhar Habermasiano sobre o Silenciamento da Formação para Avaliar nas Diretrizes Curriculares Nacionais das Licenciaturas em Matemática

Authors : Postingue, Thais Paschoal; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Formar para Avaliar; Avaliação; Currículo

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2020 34(68)

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Educação Profissional nos EUA: traços históricos, legais e curriculares

Authors : Peralta, Deise Aparecida; Dias, Ana Lucia Braz; Gonçalves, Harryson Junio Lessa

Subjects: Educação Profissional; Legislação; Currículo

Source: Educação & Realidade. September 2018 43(3)

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Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Currículos de Educação Profissional Técnica: Brasil e Estados Unidos

Authors : Gonçalves, Harryson Júnio Lessa; Dias, Ana Lúcia Braz; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Educação Vocacional; Currículo de Matemática; Educação Comparada

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. April 2018 32(60)

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Habermasian reverberations in Mathematics Education dissertations and theses in Brazil ; Reverberaciones habermasianas en las disertaciones y tesis de Educación Matemática en Brasil ; Reverberações habermasianas em dissertações e teses em Educação Matemática no Brasil

Authors : Taveira, Flavio Augusto Leite; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Educação Matemática; Habermas; Teoria Crítica da Sociedade

Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-17 ; 2526-6136

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Nancy Fraser's Philosophical Contributions to studies and research in Mathematics Education: feminism, justice and capitalism ; Contribuciones filosóficas de Nancy Fraser a los estudios e investigaciones en Educación Matemática: feminismo, justicia y capitalismo ; Contributos filosóficos de Nancy Fraser para estudos e pesquisas em Educação Matemática: feminismo, justiça e capitalismo

Authors : Taveira, Flavio Augusto Leite; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Nancy Fraser; Filosofia da Educação Matemática; Filosofia Política

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023080 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Between the system and the world of life: a discussion on the perception of Professional Education teachers in the curricular implementation of “Novotec Integrado” ; Entre o sistema e mundo da vida: uma discussão sobre a percepção de professores do Ensino Profissional na implantação curricular do Novotec Integrado

Authors : Lima, Claudemir Monteiro; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Currículo; Habermas; Ensino Profissional

Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 12 No. 1 (2022): jan./apr.; 118-137 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.;

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Revisitando o Debate Sobre Justiça Social e Educação Matemática: Uma Perspectiva em Nancy Fraser

Authors : Taveira, Flavio Augusto Leite; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Social Justice; Mathematics Education; Redistribution

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 40 (2022): Dezembro de 2022; 1-17 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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O Falso Reconhecimento de Mulheres na História da Matemática

Authors : Santos, Paula Cristina Constantino; Taveira, Flavio Augusto Leite; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Curricular Injustice; Mathematics Education; Nancy Fraser

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 40 (2022): Dezembro de 2022; 1-22 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Mathematics Teachers and Curriculum: Authors or Actors?

Authors : Peralta, Deise Aparecida; Pacheco, José Augusto; Palanch, Wagner Barbosa de Lima ...

Subjects: Educação Matemática; Filosofia; Currículo

Source: ACTA SCIENTIAE; v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education; 68-101 ; 2178-7727

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