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Metodologias ativas em aulas de matemática: caracterização de normatizações curriculares e didáticas para o ensino médio público cearense

• Authors : Mario Lucas Marques Vasconcelos; Ana Cláudia Gouveia de Sousa; Kiara Lima Costa

Subjects: Metodologias Ativas; Políticas Curriculares no Ceará; Ensino de Matemática

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 31 (2024)

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A sala de aula invertida no ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática

• Authors : Natália Costa Rodrigues; Daniele Correia

Subjects: metodologias ativas; ensino de ciências; ensino de matemática

• Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 1-22 (2023)

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Mobile Learning e Metodologias Ativas no Ensino de Números Complexos na Educação Profissional e Tecnológica

• Authors : Lucas da Costa Ribeiro; Antônia Lília Soares Pereira

Subjects: Ensino de Matemática; Metodologias Ativas; Mobile Learning

• Source: REMAT, Vol 9, Iss 2 (2023)

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Linking Farm and School: a Theoretical Review ; Conectar la granja y la escuela: una revisión teórica

• Authors : Fredella, Claudia; Cardani, Ambra; Zecca, Luisa

Subjects: teacher education; teaching methodologies; learning outcomes

• Source: Investigaci´ón en la Escuela; No. 106 (2023): Research on new educational spaces: outdoor learning; 1-17 ; Investigación en la Escuela; Núm. 106 (2023): Investigación sobre nuevos espacios

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Linking Farm and School: a Theoretical Review

• Authors : Fredella, C; Cardani, A; Zecca, L ...

Subjects: Farm; learning outcomes; outdoor learning

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Key multi-word terms in a language teacher education journal: uma análise de termos-chave em uma revista de formação de professores ; Práticas bem legais: uma análise de termos-chave em uma revista de formação de professores

• Authors : Acorinti, Wesley Henrique; Matte, Marine Laísa; Sarmento, Simone

Subjects: language teacher education; teaching methodologies; key multi-word terms

• Source: The ESPecialist; Vol. 44 No. 2 (2023): Volume Atemático; 60-82 ; The Especialist; v. 44 n. 2 (2023): Volume Atemático; 60-82 ; 2318-7115 ; 0102-7077

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Teaching Mathematics with a focus on Information Literacy, Mathematical Literacy, and Problem Solving ; Enseñanza de las matemáticas centrada en la alfabetización informativa, la alfabetización matemática y la resolución de problemas ; Possibility of using Information Literacy, Mathematical Literacy and Problem-Solving methodology to teach mathematical concepts related to the contents of Spatial Geometry and Matrices to High School students

• Authors : Silva, Mayckon Dimas Cardoso; Souza, Roberto Barcelos; Miranda, Sabrina do Couto de

Subjects: Teaching Methodologies; Research in the Classroom; Mediating Teacher

• Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-24 ; 2526-6136

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Instructional guide for physics teachers: The use of the Padlet tool as a stimulus for out-of-class studies ; Guía didáctico para profesores de física: El uso de la herramienta Padlet como estímulo para los estudios extraescolares ; Guia instrucional para professores de física: O uso da ferramenta Padlet como estímulo aos estudos extraclasse

• Authors : Mendes, Jéssica dos Reis; Cordeiro Júnior, Dirceu Antônio

Subjects: Física; Metodologias de ensino; Novas tecnologias

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2022) v . 17, n. 4, out./dez.; 2758-2775 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2022) v . 17, n. 4, out./dez.; 2758-2775 ; 1982-5587 ;

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Comparative study of face-to-face and virtual learning modalities ; Estudio comparativo de las modalidades de aprendizaje presencial y virtual

• Authors : Salvatierra Vera, Rita Ramona; Barreiro Zambrano, Tatiana del Rocío; Saldarriaga Santana, Fatima Noralma

Subjects: online education; face-to-face education; teaching methodologies

• Source: Minerva; Vol. 1 No. Special (2022): Minerva Journal of Scientific Research Spec. N1, 2022; 86-97 ; Minerva; Vol. 1 Núm. Special (2022): Revista Minerva, Volumen Especial N° 1, 2022; 86-97 ; Minerva;

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Teaching process design for 4.0 industry ; Enseñanza de diseño de procesos para la industria 4.0

• Authors : Ramirez Pirez, Manuel Osmany; Suarez Carreno, Franyelit; Ascencio Jordan, Erika del Pilar

Subjects: industria 4.0; metodologías de enseñanza; tecnologías inteligentes

• Source: Universidad Ciencia y Tecnología; Vol. 25 Núm. 111 (2021): Universidad, Ciencia y Tecnología, Vol. 25, N. 111, Año 2020; 129-136 ; Universidad Ciencia y Tecnología; Vol 25 No 111 (2021):

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