نتائج البحث

Mathematics Education “of” Indigenous: dialogues with ethnomathematics and mathematics for social justice ; Educación matemática “de” los pueblos indígenas: diálogos con etnomatemáticas y matemáticas para la justicia social ; Educação Matemática “de” Indígenas: diálogos com a etnomatemática e com a matemática para a justiça social

• Authors : Vieira, Lygianne Batista; Moreira, Geraldo Eustáquio

Subjects: educação matemática; educação indígena; etnomatemática

• Source: Revista e-curriculum; Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo; e49642 ; Revista e-Curriculum; v. 22 (2024): Fluxo contínuo; e49642 ; 1809-3876

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Etnomatemática na produção de tijolos na cerâmica de colinas do tocantins.

• Authors : CARMO, Amanda Queiroz do.; MELO, Elisângela Aparecida Pereira de.

Subjects: Cotidiano; Etnomatemática; Matemática

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Problematizando uma prática pedagógica na perspectiva da etnomatemática

• Authors : Giongo, Ieda Maria; Quartieri, M.T.; Grasseli, F.

Subjects: Educação matemática; etnomatemática; Ensino Médio

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1546-1550Enseñanza de las

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From Entrepreneurship to Mathematics Teaching. A Practice (in the Informal Economy) of Sellers from the 5 De April Market in Namibe-Angola ; Del Emprendimiento a la Enseñanza de Matemáticas. Una Práctica (En La Economía Informal) De Vendedores del Mercado del 5 de Abril En Namibe-Angola ; Do Empreendedorismo ao Ensino da Matemática. Uma Prática (na Economia Informal) de Vendedores do Mercado 5 de Abril do Namibe-Angola

• Authors : de Lúcio, Alfredo Capitango; Mandume, Celso Manuel Cristóvão; de Lúcio , Vareny Flora P.

Subjects: Entrepreneurship; Ethnomathematics; Mathematics Education

• Source: RAC: Angolan Journal of Science; Vol 5 No 2 (2023): Julho - Dezembro (Fluxo Contínuo) ; RAC: Revista Angolana de Ciencias; Vol. 5 Núm. 2 (2023): Julho - Dezembro (Fluxo Contínuo) ; RAC: Revista

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Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future

• Authors : Mendes, Iran Abreu; Farias, Carlos Aldemir

Subjects: Ubiratan D’Ambrosio; Educação Matemática; Etnomatemática

• Source: ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP; v. 5 (2023): Fluxo contínuo; 1-17 ; 2675-2646

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Educação Financeira e Matemática Financeira: interfaces entre a Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático ; Financial Education and Financial Mathematics: interfaces between Ethnomathematics and Anthropological Didactic Theory ; Educación Financiera y Matemática Financiera: interfaces entre Etnomatemática y Teoría Didáctica Antropológica

• Authors : Chiappetta, Stephany Karoline de Souza; Brito Lima, Anna Paula de Avelar; Cavalcante, José Luiz

Subjects: Financial Education; Financial Mathematics; Anthropological Didactic Theory

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 6 n. 2 (2023); 02- 25 ; 2595-0967

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The Brazilian Mathematics Educator Ubiratan D’Ambrosio in vídeos: Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics: Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics ; El Educador Brasileño en Matemáticas Ubiratan D'Ambrosio en videos: Etnomatemáticas y el develamiento de las Matemáticas ; The Brazilian Mathematics Educator Ubiratan D’Ambrosio in vídeos: Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics

• Authors : Fraz, Joeanne Neves; Barbosa de Moura, Ellen Michelle; Gomes dos Santos, Karla Vanessa

Subjects: Mathematics Education; Ethnomathematics; Digital media (YouTube)

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 6 n. 1 (2023); 100-118 ; 2595-0967

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ETNOMATEMÁTICA: A MATEMÁTICA PRESENTE NO TRABALHO DOS PEDREIROS ; ETHNOMATHEMATICS: THE MATHEMATICS PRESENT IN THE WORK OF MASONS

• Authors : Silva Araújo, Antonio Walter; Estrela Ferreira Barbosa, Daiana

Subjects: Ethnomathematics; Empirical Mathematics; Formal Mathematics

• Source: Revista Paranaense de Educação Matemática; Vol. 12 No. 28 (2023): maio/ago. ; 223-243 ; Revista Paranaense de Educação Matemática; v. 12 n. 28 (2023): maio/ago. ; 2238-5800

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Decolonial Analytical Tool for the Study of Mathematics and Indigenous Educational Policies ; Herramienta analítica decolonial para el estudio de las políticas de educación indígena y matemática ; Ferramenta Analítica Decolonial para o Estudo da Matemática e das Políticas de Educação Indígena

• Authors : Molano Franco, Edwin Yesid; Blanco Álvarez, Hilbert

Subjects: Public Politics; Education; Decolonizationséculo 21

• Source: Estudios Políticos; No. 66 (2023); 152-175 ; Estudios Políticos; Núm. 66 (2023); 152-175 ; 2462-8433 ; 0121-5167

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Considerations about Ethnomathematics, the Culturally Relevant Pedagogy and Social Justice in Mathematical Education ; Consideraciones sobre las Etnomatemáticas, la Pedagogía Culturalmente Relevante y la Justicia Social en la Educación Matemática ; Considérations sur l'ethnomathématique, la pédagogie adaptée à la culture et la justice sociale dans l'enseignement des mathématiques ; Considerações sobre a Etnomatemática, a Pedagogia Culturalmente Relevante e a Justiça Social na Educação Matemática

• Authors : Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark

Subjects: Culturally Relevant Pedagogy; Ethnomathematics; Mathematics Education

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 145 ~165 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

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