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An ENEM question as start point for a Mathematical Modelling activity ; Uma questão do ENEM como ponto de partida para uma atividade de Modelagem Matemática

• Authors : Santos, Edcléber Carvalho dos; Tortola, Emerson; Silva, Karina Alessandra Pessoa da

Subjects: coleta de dados impíricos; média aritmética; educação básica

• Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 658-676 ; 2594-9179 ;

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Tarefas investigativas nas aulas de matemática dos anos iniciais no contexto do ensino remoto ; Investigative tasks in the mathematics classes of early years in the context of remote education

• Authors : Martins, Nágela; Bezerra, Maria do Carmo Cardoso; Silva, Karina Alessandra Pessoa da

Subjects: Matemática - Estudo e ensino; Tecnologia da informação; Prática de ensino

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Modelagem matemática nos anos iniciais no contexto remoto: uma análise do raciocínio proporcional ; Mathematical modeling in early years in the remote context: an analysis of proportional reasoning

• Authors : Bezerra, Maria do Carmo Cardoso; Martins, Nágela; Borssoi, Adriana Helena

Subjects: Modelos matemáticos; Ensino via Web; Raciocínio

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Mathematical Modeling in Early Years in the remote context: an analysis of Proportional Reasoning ; Modelagem Matemática nos Anos Iniciais no Contexto Remoto: uma análise do Raciocínio Proporcional

• Authors : Bezerra, Maria do Carmo Cardoso; Martins, Nágela; Borssoi, Adriana Helena

Subjects: Mathematical Modeling; Proportional Reasoning; Remote Teaching

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 37 (2022): Perspectivas da Educação Matemática; 1-22 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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TAREFAS INVESTIGATIVAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO

• Authors : Martins, Nágela; Bezerra, Maria do Carmo Cardoso; Silva, Karina Alessandra Pessoa da

• Source: Revista Criar Educação; Vol. 11 No. 1 (2022): Revista Criar Educação; 249 - 270 ; Revista Criar Educação; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Revista Criar Educação; 249 - 270 ; Criar Educação; v. 11 n.

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