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Expansão dos cursos superiores de tecnologia no Brasil: Uma análise das tendências e controvérsias no período pós-LDB nº 9.394/96 (1997-2012)

• Authors : Sousa, José Vieira de; Universidade de Brasília (UnB); Jesus, Girlene Ribeiro de

Subjects: Ensino superior; Cursos superiores de tecnologia; Ensino profissional

• Source: Portal de Livros da UnB

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PERSPECTIVAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO EXTREMO SUL CATARINENSE, PÓS LDB Nº 9.394/96: COMPARANDO RESULTADOS DE ARARANGUÁ E CRICIÚMA

• Authors : Serafim Pereira, Antonio; Fenilli de Freitas, Suzemar

• Source: Anais do Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos; v. 1 (2015): Anais do Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos ; 2447-4665

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ARTS EDUCATION IN THE FACE OF CURRENT REGULATIONS ; O ensino das Artes na Educação Básica frente aos ordenamentos vigentes

• Authors : Albano de Lima, Sonia Regina

Subjects: Brazilian education law; high school; formative itineraries

• Source: Orfeu; Vol. 5 No. 2 (2020): Edição Especial - Artigos Temática Livre ; Orfeu; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Edição Especial - Artigos Temática Livre ; Orfeu; v. 5 n. 2

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A aprovação automática na Educação e possíveis validações de enunciados em leis orgânicas

• Authors : Coelho, Carlos Junior Campos

Subjects: Letras; Linguística; aprovação automática

• Source: Ao Pé da Letra; v. 22, n. 1 (2020): Volume 22.1; 355 ; 1984-7408 ; 1518-3610

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POLÍTICA DA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (RDS) DO TUPÉ, NO AMAZONAS, E AS EDUCAÇÕES NO CONTEXTO AMAZÔNICO.

• Authors : BORGES, Heloísa da Silva¹ ; da SILVA, Carlos Augusto² ; MULLER, Riulma Ventura³

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p1253-1266. 14p.

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EDUCAÇÃO INFANTIL ENQUANTO DIREITO: O ESTADO DA ARTE.

• Authors : de Oliveira Chamon, Edna Maria Querido¹ ; Gonçalves Lacerda, Pétala² ; Vieira Marcondes, Nilsen Aparecida³

• Source: Revista UniVap. 12/15/2019, Vol. 25 Issue 49, p25-41. 17p.

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Epistemologias negras e educação: relações étnico-raciais na formação do(a) pedagogo(a).

• Authors : Nunes, Cicera¹; Carvalho Santana, Jusciney²; Rebouças Franco, Nanci Helena

• Source: Roteiro; jan-dez2021, Vol. 46 Issue 1, p1-17, 17p

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Um estudo das políticas de formação e suas implicações na formação de professores de Humaitá-Amazonas.

• Authors : Peres Celestino, Elizia; Martins Batista, Eliane Regina

Subjects: Políticas de formação; Curso de Pedagogia; Formação de professores em Humaitá

• Source: EDUCAmazônia, ISSN 1983-3423, Vol. 11, Nº. 2, 2013, pags. 173-198

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA: A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

• Authors : Rodrigues Freire, Rosemary; Almeida, Ronaldo de Sousa

• Source: Encontros Universitários da UFC; v. 5 n. 8 (2021): XIII Encontro de Experiências Estudantis; 3882 ; 2526-6578

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O político nas relações de sentido: uma análise semântica do termo professor na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96

• Authors : Sigliani, Lívia Cristina de Souza; Ventura, Adilson;

Subjects: semantics of event; meaning; teacher

• Source: Revista Investigações; v. 33, n. 2 (2020): Revista Investigações - Linguística ; 2175-294X ; 0104-1320

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