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The thinking styles and collectives of references in research-action of brazilian dissertations and theses on the education of Mathematics teachers ; Os estilos e coletivos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação de professores de Matemática

• Authors : Gasperi, Angélica Maria de; Emmel, Rúbia; Fundação de Amparo á Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS).

Subjects: action research; teacher training; teaching Mathematics

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 58-82 ; 2177-9309

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A BNCC E A FORMAÇÃO DOCENTE: DA MULTIDISCIPLINARIDADE A INTERDISCIPLINARIDADE

• Authors : Gasperi, Angélica Maria de; Emmel, Rúbia

• Source: Revista Diálogos Interdisciplinares ; v. 1 n. 11 (2023): Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP; 41-59 ; 2359-5051 ; 10.55028/gepfip.v1i11

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The relationship between the BNCC and teacher training ; A relação entre a BNCC e a formação de professores

• Authors : Gasperi, Angélica Maria de; Martins, Ana Caroline Lubenov; Emmel, Rúbia ...

Subjects: Action research; continuing teacher training; curriculum

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n.

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A relação entre a BNCC e a formação de professores

• Authors : Gasperi, Angélica Maria de; Martins, Ana Caroline Lubenov; Emmel, Rúbia

Subjects: Action research; continuing teacher training; curriculum

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN 1980-5128, Vol. 18, Nº. 40, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ahead of Print)

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