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A CONQUISTA DA UNIVERSIDADE: OCUPAÇÃO INDÍGENA EM TORNO DE UM TERRITÓRIO EM DISPUTA

• Authors : TADEU LOPES MACHADO

Subjects: Povos Indígenas; Universidade; Indígenas universitários

• Source: Educação em Revista, Vol 40 (2024)

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A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: O QUE FAZ A PSICOLOGIA?

• Authors : Julia Damacena Caccia; Eliane Domingues

Subjects: permanência estudantil; indígenas; universidade

• Source: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)

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Representatividade indígena no ensino superior: promoção de saúde e sustentabilidade além dos territórios

• Authors : Ana Elisa Rodrigues Alves Ribeiro; Regina Célia de Souza Beretta; Wilson Mestriner Junior

Subjects: Desenvolvimento sustentável; Práticas interdisciplinares; Políticas afirmativas

• Source: Saúde em Debate, Vol 48, Iss spe1 (2024)

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O acesso de estudantes indígenas à Universidade Federal do Maranhão: as implicações da Comissão de Verificação da Autodeclaração Étnica

• Authors : Patrícia Rosa Santana Guzmán; Ednaldo dos Reis Santos; Ângelo Rodrigo Bianchini

Subjects: ação afirmativa; indígena; ensino superior

• Source: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 29 (2024)

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Desafios da Psicologia Indígena no atendimento a estudantes universitários

• Authors : Érica Soares Assis; Leandro Pires Gonçalves; Flávio Henrique Rodrigues

Subjects: Estudantes; Psicologia; Saúde mental em grupos étnicos

• Source: Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 41 (2024)

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Coletivos e estudantes/pesquisadores(as) indígenas aldeando a Universidade Federal de São Carlos

• Authors : Marcos José de Aquino Pereira; Anacleide Assunção Costa Aguiar Dessano; Jocimara Braz de Araújo Pataxó

Subjects: estudantes indígenas; presença indígena; coletivos indígenas

• Source: Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 12-37 (2024)

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Diálogos interculturais: a psicologia da presença indígena nas universidades brasileiras - experiências, desafios e potencialidades na USP

• Authors : Luar Sateré-Mawé

Subjects: psicologia indígena; multiplicação dialógica; presença indígena

• Source: Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 118-136 (2024)

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universidade pública brasileira contemporânea em face dos coletivos indígenas e o epistemicídio

• Authors : Antônio Hilário Aguilera Urquiza; Joelma Boaventura da Silva

Subjects: universidade pública; coletivos indígenas; políticas afirmativas

• Source: Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 178-201 (2024)

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universidade pública contra os povos indígenas? A presença indígena Xavante na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), campus de Juara-MT, e a proposta do Museu 'A'uwē Uptabi' de Campinápolis-MT

• Authors : Saulo Augusto de Moraes; Renato Fonseca de Arruda; Jairo Luís Fleck Falcão

Subjects: universidade pública; povos; indígenas

• Source: Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 223-245 (2024)

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Tehêys de pescaria do conhecimento: um olhar sobre os processos de retomada entre os Pataxós

• Authors : Ana Carolina Moreira Barcelos

Subjects: desenhos-narrativas; indígenas pataxó; muã mimatxi

• Source: Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 319-343 (2024)

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Conhecimento prévio e construção do conhecimento entomológico por estudantes de graduação indígenas e camponeses da região centro-oeste do Brasil

• Authors : Cristiano Ramos Gonçalves; Walkiria Aparecida Benites; Marildo da Silva Pedro

Subjects: Educação no campo; Educação indígena; Etnoentomologia

• Source: Ciência & Educação, Vol 30 (2024)

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Entre Serpientes y Escaleras: Las Trayectorias de un Grupo de Estudiantes Indígenas en la Universidad.

• Authors : Pérez-Castro, Judith¹,

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/2/2024, Vol. 32 Issue 19/20, p1-23, 23p

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INDIGENIZAR CURRÍCULOS PARA PROMOVER LÍNGUAS INDÍGENAS

• Authors : Maria Gorete Neto

Subjects: línguas indígenas; português indígena; formação de professores indígenas

• Source: Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)

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Trajetórias de letramentos e desafios na Educação Básica de estudantes indígenas e quilombolas da UFPA: reflexos no Ensino Superior

• Authors : Pinto, Bruna Ferro e Silva; Zeri de Oliveira, Célia

Subjects: English; Educação; Linguística Aplicada

• Source: A Cor das Letras; v. 24 n. 3 (2023): Ensino de Língua e Literatura ; 167-184 ; 2594-9675 ; 1415-8973

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A Língua Materna (l1) e a Língua Portuguesa (l2): Uma Reflexão acerca dos Desafios de Estudantes Indígenas.

• Authors : Santos, Wanderson dos; Albuquerque, Francisco Edviges

Subjects: Interculturalidade; Língua Português; Políticas públicas

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ALDEIA LAGOINHA: uma perspectiva indígena de sua história

• Authors : ANA FLAVIA MOREIRA CECE; VERA LUCIA FERREIRA VARGAS

Subjects: História da Aldeia Lagoinha; Terena; Terra Indígena Taunay/Ipegue

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Cotas indígenas na UFRGS: é preciso continuar falando sobre isso ; Rosa Maria Castilhos Fernandes, Alice Domingos Kaingang e Bruno Brazão Lopes Baré relatam resultados de pesquisa sobre a presença e os desafios enfrentados por estudantes indígenas na Universidade

• Authors : Fernandes, Rosa Maria Castilhos; Kaingang, Alice Domingos; Baré, Bruno Brazão Lopes ...

Subjects: Ações afirmativas; Ensino superior; Reserva de vagas

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A Interface entre Educação Escolar Indígena e a Educação de Surdos no MS

• Authors : Luciana Lopes Coelho; Marilda Moraes Garcia Bruno

Subjects: Educação Escolar Indígena; Educação de Surdos; Línguas de Sinais

• Source: Educação & Realidade, Vol 48 (2024)

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Affirmative action under the Graduate Program in Education at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul ; Acciones afirmativas en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal Federal do Rio Grande do Sul ; Ações afirmativas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

• Authors : Bergamaschi, Maria Aparecida; Calazans, Márcia Esteves de

Subjects: affirmative action; graduate degrees; master's and PhD

• Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 32 (2024) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 32 (2024) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 32 (2024) ; 1068-2341

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Between snakes and ladders: Trajectories of a group of Indigenous university students ; Entre serpientes y escaleras: Las trayectorias de un grupo de estudiantes indígenas en la universidad ; Entre serpentes e escadas: As trajetórias de um grupo de estudantes indígenas na universidade

• Authors : Perez-Castro, Judith

Subjects: barriers; enablers; higher education

• Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 32 (2024) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 32 (2024) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 32 (2024) ; 1068-2341

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INDIGENIZAR CURRÍCULOS PARA PROMOVER LÍNGUAS INDÍGENAS: O DESAFIO DAS LICENCIATURAS INTERCULTURAIS.

• Authors : Neto, Maria Gorete

Subjects: INDIGENOUS ethnic identity; TEACHER training; COLLEGE teachers

• Source: Imagens da Educação; jan-mar2024, Vol. 14 Issue 1, p18-36, 19p

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INDIGENOUS STUDENTS WITH DISABILITIES IN MINAS GERAIS: an analysis from the School Census on Basic Education ; ESTUDIANTES INDÍGENAS CON DISCAPACIDAD EN MINAS GERAIS: un análisis desde el Censo Escolar de Educación Básica ; ESTUDANTES INDÍGENAS COM DEFICIÊNCIA EM MINAS GERAIS: uma análise a partir do Censo Escolar da Educação Básica

• Authors : Sá, Michele Aparecida de; Mendes, Augusto César Cardoso; Brazão, Letícia de Oliveira

Subjects: Educação especial; Educação escolar indígena; Indicadores educacionais

• Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 33 No. 2 (2024): Dossiê: “Políticas de Educação Especial e inclusão escolar em transversalidade às modalidades de ensino na Educação básica -

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The Scholarship for Amazonian Native Communities, Beca 18 (CNA): Affirmative Actions for Indigenous Students in Peruvian Universities ; La beca 18 Comunidades Nativas Amazónicas (CNA): políticas afirmativas para estudiantes indígenas en universidades peruanas ; A Bolsa 18 Comunidades Nativas Amazônicas (CNA): políticas afirmativas para estudantes indígenas nas universidades peruanas

• Authors : Cárdenas-Palacios, Cynthia Giovana; Belaúnde, Luisa Elvira; Cortez, Leonardo

Subjects: inclusion; higher education; indigenous people

• Source: Mundo Amazónico; Vol. 15 No. 2 (2024): July-December; e113451 ; Mundo Amazónico; Vol. 15 Núm. 2 (2024): julio-diciembre; e113451 ; Mundo Amazónico; v. 15 n. 2 (2024): Julho-Dezembro; e113451 ;

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Política de Cotas e as Ações Afirmativas: Povo Akwê-Xerente, são os Indígenas na Universidade Federal do Tocantins

• Authors : Souza, Junio Cesar Alves de; Souza, Neila Nunes de

• Source: Porto das Letras; Vol. 9 No. 4 (2023): Educação Indígena; Artigo 11, p. 1-24 ; Porto das Letras; v. 9 n. 4 (2023): Educação Indígena; Artigo 11, p. 1-24 ; 2448-0819 ; 10.20873/10.20873.234

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REFLEXÕES INICIAIS SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INDÍGENA XERENTE-AKWÊ E O ESTUDO DAS PERDAS DE VOGAIS E COSOANTES NAS PALAVRAS DA LÍNGUA AKWÊ: LIMITES E POSSIBILIDADES

• Authors : Xerente, Paulo Fernando Sitmoru; Souza, Neila Nunes de

• Source: Porto das Letras; Vol. 9 No. 4 (2023): Educação Indígena; Artigo 3, p. 1-29 ; Porto das Letras; v. 9 n. 4 (2023): Educação Indígena; Artigo 3, p. 1-29 ; 2448-0819 ; 10.20873/10.20873.234

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