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RAMOS, A. de M. y VINHA, T. P. (2014). As relações interpessoais em classes “difíceis” e “não difíceis” do ensino fundamental
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Cordeiro Gama, R., & Caçador Anastácio, Z. (2019). Educação sexual e legitimadade do professor de ensino básico: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal.
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ROMANELLI, G. G. B. (2019). Entre o digital e o impresso: perspectivas nos manuais e mídias para o ensino de música no Brasil. RELATEC. Revista Latinoamericana de
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Mertins, S., Silva, C., Galle, L., & Amaral-Rosa, M. (2022). Análisis de la demanda y el carácter de las preguntas de los estudiantes a partir de la observación de un fenómeno. Campo Abierto.
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Gama, R., & Anastácio, Z. (2019). Questões de género e sexualidade com crianças em meio escolar: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal. International Journal of Developmental and
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NAZAR, T. C. G. y WEBER, L. N. D. (2019). Programa de qualidade na interação professor-aluno (PQIPA): descrever para intervir. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental
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KRIPKA, R. M, L. L. ; VIALI, L. ; ALEXANDRE LAHM, R. 2014. Utilização dos recursos do Google Earth™ e do Google Maps™ no ensino de ciência. "RELATEC", 13 (2), pp.
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