Source: Sophía; No. 29 (2020): (July-December 2020): Complex Thinking and the Sciences of Complexity in Education; 69-91 ; Sophía; Núm. 29 (2020): (julio-diciembre 2020): El

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Del conocimiento previo a la elaboración conceptual: Un caso en educación primaria ; From prior knowledge to conceptual elaboration: A case in primary education ; Do conhecimento prévio à elaboração conceitual: um caso no ensino fundamental

Authors : Bethencourt, Yesney; Arana Díaz, Aracelis Carmen

Subjects: Knowledge; learning; concepts

Source: Alteridad; Vol. 15 Núm. 1 (2020): (enero-junio 2020): Las posibilidades educativas de la realidad aumentada, virtual y mixta; 88-101 ; Alteridad; v. 15 n. 1 (2020): (Janeiro-Junho 2020): As

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La redefinición del sujeto cognoscente: el acto de intelección en cuanto conocimiento ; The redefinition of the cognitive subject: the act of intellection as knowledge ; A redefinição do sujeito cognoscente: o ato de intelecção em quanto conhecimento

Authors : Obando Olaya, Edwin Fabricio; Villagrán Venegas, norma Gabriela; Obando Olaya, Edson Leonardo

Subjects: Intencionalidade; autoafirmação; processo cognitivo

Source: Sophía; No. 25 (2018): (July-December 2018): The Subject-Object Relationship of Knowledge; 89-109 ; Sophía; Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del

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El fenómeno del conocimiento como problema en la investigación educativa. ; The phenomenon of knowledge as a problem in educational research ; O fenômeno do conhecimento como problema na investigação educativa

Authors : Morales Hidalgo, Paulina de los Ángeles; Bermúdez García, José Ángel; García Zacarías, Jean Carlos

Subjects: Investigação; educação; ciência

Source: Sophía; No. 25 (2018): (July-December 2018): The Subject-Object Relationship of Knowledge; 157-182 ; Sophía; Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del

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Re-thinking the subject in the field of cognitive sciences ; Re-pensar al sujeto en el campo de las ciencias cognitivas ; Repensar o tema no campo das ciências cognitivas

Authors : Cepeda Sanchez, Jonathan

Subjects: Conhecimento; psicanálise; filosofia

Source: Sophía; No. 30 (2021): (January-June 2021): Philosophy of cognitive sciences and education; 125-153 ; Sophía; Núm. 30 (2021): (enero-junio 2021): Filosofía de las

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Más allá de la tablet, ¿una zona intermedia de aprendizaje? ; Beyond the tablet, an intermediate zone of learning? ; Para além do tablete, ¿uma zona intermédia de aprendizagem?

Authors : Miranda Orrego, María Isabel; Grijalva Alvear, Isaac David

Subjects: childhood; play; knowledge

Source: Sophía; No. 28 (2020): (January-June 2020): Philosophy, technology and innovation in education; 185-206 ; Sophía; Núm. 28 (2020): (enero-junio 2020): Filosofía,

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Matrices decolonizadoras en la comunicación para entablar un diálogo con Occidente ; Decolonizing matrices in the communication to enter into a dialogue with the West ; Descolonizando matrizes em comunicação para entrar em um diálogo com o Ocidente

Authors : Valdez-López, Orlando E.; Romero-Rodríguez, Luis M.; Hernando Gómez, Ángel

Subjects: Comunicação intercultural; descolonização; filosofia cultural

Source: Sophía; No. 26 (2019): (January-June 2019):Biology and education: neuro-education; 281-305 ; Sophía; Núm. 26 (2019): (enero-junio

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El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real ; The transhumant subject of modern Philosophy and the transformations of the real ; O sujeito transumante da filosofia moderna e as transformações do real

Authors : Corona Fernández, Javier

Subjects: Filosofia moderna; humanismo; idealismo

Source: Sophía; No. 25 (2018): (July-December 2018): The Subject-Object Relationship of Knowledge; 59-87 ; Sophía; Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del

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Reflexiones sobre el problema de la verdad, la ciencia y la tecnología y sus implicaciones en el campo educativo ; Reflections about problem of truth, science and technology and its implications in the educational field ; Reflexões sobre o problema da verdade, ciência e tecnologia e as suas implicações no campo da educação

Authors : López Morocho, Luis Rodolfo

Subjects: Verdad; ciencia; conocimiento

Source: Sophía; No. 31 (2021): (July-December 2021): The problem of truth in the sciences and in the pedagogical practice; 137-164 ; Sophía; Núm. 31 (2021): (julio-diciembre 2021): El problema de la verdad

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Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia ; Transdisciplinary epistemological foundations of education and neuroscience ; Fundamentos epistemológicos transdisciplinares da educação e da neurociência

Authors : Fuentes Canosa, Adela; Collado Ruano, Javier

Subjects: Educación; neurociencia; psicología

Source: Sophía; No. 26 (2019): (January-June 2019):Biology and education: neuro-education; 83-113 ; Sophía; Núm. 26 (2019): (enero-junio 2019):

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