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A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO DE CASO

• Authors : Lima, Rodrigo Rocha; Augustinho, Elizabeth

Subjects: Formação de Professores; Formação Continuada; Educação de Jovens e Adultos

• Source: e-Mosaicos; v. 12 n. 29 (2023): e-Mosaicos; e-58168 ; 2316-9303

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A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO DE CASO

• Authors : Lima, Rodrigo Rocha; Augustinho, Elizabeth

Subjects: Formação de Professores; Formação Continuada; Educação de Jovens e Adultos

• Source: e-Mosaicos; v. 12, n. 29 (2023): e-Mosaicos; e-58168 ; 2316-9303

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Teacher Training and Youth and Adult Education: An analysis of Licentiate Degree courses in Chemistry at federal institutions in Rio de Janeiro ; Formación de Profesores y Educación de Jóvenes y Adultos: un análisis de los cursos de Licenciatura en Química en instituciones federales en Rio de Janeiro ; Formação de Professores e Educação de Jovens e Adultos: uma análise de cursos de Licenciatura em Química de instituições federais do Rio de Janeiro

• Authors : Oliveira Junior, Jardel Silva; Augustinho, Elizabeth; Silva, Andrea Moraes

Subjects: educação de jovens e adultos; formação de professores; licenciatura em química

• Source: Revista Vértices; Vol. 25 No. 2 (2023): May/Aug.; e25219113 ; Revista Vértices; Vol. 25 Núm. 2 (2023): mayo/ago. ; e25219113 ; Revista Vértices; v. 25 n. 2 (2023): maio/ago. ; 1809-2667 ;

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The undergraduate teaching degree courses in sciences and the preparation of teachers to work in young and adults education ; Las carreras de grado en ciencias y la preparación de docentes para actuar en la educación de jóvenes y adultos ; Os cursos de licenciatura em ciências e a preparação de professores para atuar na educação de jovens e adultos

• Authors : Augustinho, Elizabeth; Vieira, Valeria da Silva

Subjects: youth and adults education; teacher training; science education

• Source: Revista Vértices; Vol. 25 No. 1 (2023): Jan./Apr. ; e25118191 ; Revista Vértices; Vol. 25 Núm. 1 (2023): ene./abr.; e25118191 ; Revista Vértices; v. 25 n. 1 (2023): jan./abr. ; 1809-2667 ;

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Aprendizagem significativa como alicerce para metodologias ativas no ensino de ciências: uma interlocução em prol da educação de jovens e adultos

• Authors : AUGUSTINHO, Elizabeth; VIEIRA, Valéria da Silva

Subjects: Aprendizagem significativa; Metodologias ativas; Ensino de ciências

• Source: https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/10027.

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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COMO ALICERCE PARA METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA INTERLOCUÇÃO EM PROL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

• Authors : Augustinho, Elizabeth; Vieira, Valéria da Silva

• Source: Nova Revista Amazônica; v. 9, n. 1 (2021): FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS DIFERENTES ESPAÇOS DA VIDA e 2 - PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS COMUNITÁRIAS; 37--49 ; 2318-1346

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