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Conference

Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire. ; Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire.: Construction de situations didactiques fondée sur le couple schème-situation pour des étudiants de DUT-STID en France

Subjects: enseignement; apprentissage; analyse statistique implicativeCastellon; Spain

  • Source: Actas 4 Rencontres Internationales sur l'Analyse statistique implicative ; Analyse statistique implicative. ; https://shs.hal.science/halshs-00405178 ; Analyse statistique implicative., Oct 2007,

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Conference

Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation

Subjects: analyse cohésitive; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME]Castellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405180 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Conference

Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro ; Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa

Subjects: manuels scolaires; enseignement; aprentissageCastellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405179 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Conference

Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Subjects: Analyse a priori; analyse a posteriori; didactique des mathématiquesCastellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405182 ; 4e Rencontres

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Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation

Subjects: analyse cohésitive; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME]Castellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405180 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Subjects: Analyse a priori; analyse a posteriori; didactique des mathématiquesCastellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405182 ; 4e Rencontres

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Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation

Subjects: analyse cohésitive; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME]Castellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405180 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l'éducation

Subjects: analyse cohésitive; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME]Castellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405180 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Subjects: Analyse a priori; analyse a posteriori; didactique des mathématiquesCastellon; Spain

  • Source: Actas 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405182 ; 4e Rencontres

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Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire. ; Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire.: Construction de situations didactiques fondée sur le couple schème-situation pour des étudiants de DUT-STID en France

Subjects: enseignement; apprentissage; analyse statistique implicativeCastellon; Spain

  • Source: Actas 4 Rencontres Internationales sur l'Analyse statistique implicative ; Analyse statistique implicative. ; https://shs.hal.science/halshs-00405178 ; Analyse statistique implicative., Oct 2007,

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