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Utilisation de Coq pour l'enseignement des mathématiques en L1 et en seconde

• Authors : Kerjean, Marie; Mayero, Micaela; Rousselin, Pierre ...

Subjects: [INFO]Computer Science [cs]Saint-Jacut-de-la-Mer; France

• Source: Actes des 35es Journées Francophones des Langages Applicatifs (JFLA 2024) ; 35es Journées Francophones des Langages Applicatifs (JFLA 2024) ; https://hal.science/hal-04407159 ; 35es Journées

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L’enseignement des mathématiques : des enjeux aux apprentissages des élèves

• Authors : Chesné, Jean-François; Yebbou, Johan

Subjects: enseignement des mathématiques; évaluation de l’élève; enseignantChine; Inde; Chili

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Modèles mathématiques pour minimiser le temps d'attente des patients en ambulatoire

• Authors : Moulard, Simon; Kergosien, Yannick; Desport, Pierre ...

Subjects: modèles mathématiques; planification; ambulatoireSaint Étienne; France

• Source: 11e Conférence Francophone en Gestion et Ingénierie des Systèmes Hospitaliers ( GISEH 2022 )https://hal.science/hal-0373751711e Conférence Francophone en Gestion et Ingénierie des

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Écologie de la professionnalisation des enseignants Le cas d'enseignants de mathématiques à la lumière de la théorie anthropologique du didactique

• Authors : Artaud, Michèle;

Subjects: Théorie anthropologique du didactique; formation des enseignants de mathématiques; écologie des ressourcesClermont-Ferrand; France

• Source: Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur ; https://uca.hal.science/hal-04057259 ; Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation

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THE PEDAGOGICAL CONTEXTUALIZATION IN MATHEMATICS OF TEACHERS FROM FRENCH POLYNESIA AND FRENCH GUIANA: STUDY OF THE REPRESENTATIONS ; LA CONTEXTUALISATION PÉDAGOGIQUE EN MATHÉMATIQUES DE PROFESSEURS DES ÉCOLES DE POLYNÉSIE FRANÇAISE ET DE GUYANE FRANÇAISE : ÉTUDE DES REPRÉSENTATIONS

• Authors : Robo, Eléda;

Subjects: educational contextualization; mathematics; representationsSainte Marie de Ré; France

• Source: Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques - Preuve, Modélisation et Technologies Numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21 ; XXIe

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Situations pour l'apprentissage de la preuve en mathématiques

• Authors : Balacheff, Nicolas;

Subjects: Didactique des mathématiques; théorie des situations didactiques; preuveIle de Ré; France

• Source: Recherches en didactique des mathématiques ; 21ème école d'été de didactique des mathématiques ; https://hal.science/hal-04028314 ;

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Gestes évaluatifs en contexte d'ingénierie évaluative : exemples d'études en mathématiques à l'école élémentaire

• Authors : Blanchouin, Aline; Grapin, Nadine; Mounier, Eric ...

Subjects: gestes évaluatifs; planification; enseignant.eFrancePointe à Pitre (Guadeloupe), France

• Source: Actes du 33eme Colloque de l’ADMEE-Europe ; 33eme Colloque de l’ADMEE-Europe, Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?, ;

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Outdoor and Embodied Mathematics with MathCityMap ; Des mathématiques situées et à l’air libre avec MathCityMap

• Authors : Mercat, Christian;

Subjects: Modeling; Embodied Mathematics; Mathematical TrailsToulouse; France

• Source: Actes ; 48è COPIRELEM ; https://hal.science/hal-03938505 ; 48è COPIRELEM, INSPÉ Toulouse Occitanie-Pyrénées; COPIRELEM, Jun 2022, Toulouse, France ;

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Context in the reported practice of school teachers in French Polynesia and French Guyana: the case of mathematics ; Le contexte dans la pratique déclarée des professeurs des écoles de Polynésie française et de Guyane française : le cas des mathématiques

• Authors : Robo, Eléda;

Subjects: contextualization; declared practices; mathematicsParis; France

• Source: Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021 ; https://hal.science/hal-03483947 ; Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation

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Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture

• Authors : Grapin, Nadine; Vantourout, Marc; Grugeon-Allys, Brigitte ...

Subjects: évaluation; validité didactique; mathématiquesA distance; FranceA distance, France

• Source: Séminaire d'actualités de l'ARCD. ; https://hal.science/hal-03314539 ; Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France

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