نتائج البحث

Inverted classroom and history of Mathematics: Fourier's legacy and calculus in perspective ; El aula invertida y la historia de las matemáticas: el legado de Fourier y el cálculo en perspectiva ; Sala de aula invertida e história da Matemática: legado de Fourier e cálculo em perspectiva

• Authors : Moura, Roseli Alves de; Brandão, Kelven Cleyton de Araujo

Subjects: Ensino superior; Séries de Fourier; Sala de aula invertidaBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 11 (2025): Countinuos Publication; e025043 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 11 (2025): Publicación Continínua; e025043 ;

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Formative contributions of the History of Mathematics course developed from the perspective of the logical-historical movement ; Contribuições formativas da disciplina de História da Matemática desenvolvida na perspectiva do movimento lógico-histórico

• Authors : Silva, Maria Marta da; Silvestre, Bruno Silva

Subjects: Mathematics teacher training; History of mathematics; Logical-historical movement of conceptsBrazil; Contemporany; Brasil

• Source: Zetetike; v. 30 (2022): Publicação Contínua; e022027 ; Zetetike; Vol. 30 (2022): Publicação Contínua; e022027 ; 2176-1744

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Tendências da Pesquisa em História da Matemática no Brasil: A Propósito das Dissertações e Teses (1990-2010).

• Authors : ABREU MENDES, IRAN¹

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 3, p460-480. 16p.

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Intertwining of ethnomathematic thought and history of mathematics: possibilities for a pedagogical practice ; Entrecruzamentos do pensamento etnomatemático e da história da matemática: possibilidades para uma prática pedagógica

• Authors : Bortoli, Gládis; Marchi, Miriam Inês; Giongo, Ieda Maria

Subjects: História da matemática; Etnomatemática; Trigonometria no triângulo retânguloBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Zetetike; v. 22 n. 1 (2014): jan./jun. [41]; 59-82 ; Zetetike; Vol. 22 No. 1 (2014): jan./jun. [41]; 59-82 ; Zetetike; Vol. 22 Núm. 1 (2014): jan./jun. [41]; 59-82 ; 2176-1744

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As práticas culturais de mobilização de história da matemática em livros didáticos destinados ao ensino médio ; Cultural practices for the mobilization of mathematics history in high school textbooks

• Authors : Gomes, Marcos Luis

Subjects: Educação matemática; Livro didático de matemática; História da matemáticaBrazil; Brasil2010

• Source: Zetetike; v. 18 (2010): (n. esp.) Linguagem e práticas socioculturais: perspectivas para a Educação Matemática ; Zetetike; Vol. 18 (2010): (n. esp.) Linguagem e práticas socioculturais:

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A história da matemática na obra Geografia Geral de Bernhard Varenio ; The history of mathematics in Bernhard Varenio’s General Geography

• Authors : Brito, Arlete de Jesus

Subjects: História da matemática; Geografia; AstronomiaBrazil; Brasil2006

• Source: Zetetike; v. 14 n. 2 (2006): jul./dez. [26]; 89-102 ; Zetetike; Vol. 14 No. 2 (2006): jul./dez. [26]; 89-102 ; Zetetike; Vol. 14 Núm. 2 (2006): jul./dez. [26]; 89-102 ; 2176-1744

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Tendências e Perspectivas Historiográficas e Novos Desafios na História da Matemática e da Educação Matemática.

• Authors : MATTEDI DIAS, ANDRÉ LUÍS¹

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 3, p301-321. 21p.

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Resgatando oralidades para a história da matemática e da educação matemática brasileiras: o movimento matemática moderna ; A contribution to the History of Mathematics and the History of Mathematics Education in Brazil: some depositions about Modern Math in Brazil

• Authors : Garnica, Antonio Vicente Marafioti

Subjects: Modern math in Brazil; Oral history; History of brazilian mathematicsBrazil; Brasil2008

• Source: Zetetike; v. 16 n. 2 (2008): jul./dez. [30]; 163-217 ; Zetetike; Vol. 16 No. 2 (2008): jul./dez. [30]; 163-217 ; Zetetike; Vol. 16 Núm. 2 (2008): jul./dez. [30]; 163-217 ; 2176-1744

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As potencialidades pedagógicas da história da matemática em questão: argumentos reforçadores e questionadores

• Authors : Miguel, Antonio

Subjects: História da matemática; Educação matemática; History of MathematicsBrazil; Brasil1997

• Source: Zetetike; v. 5 n. 2 (1997): jul./dez. [8] ; Zetetike; Vol. 5 No. 2 (1997): jul./dez. [8] ; Zetetike; Vol. 5 Núm. 2 (1997): jul./dez. [8] ; 2176-1744

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As potencialidades pedagógicas da história da matemática em questão: argumentos reforçadores e questionadores p.73-106(Primeira Parte: 73-89)

• Authors : Miguel, Antonio

Subjects: História da matemática; Educação matemática; History of mathematicsBrazil; Brasil1997

• Source: Zetetike; v. 5 n. 2 (1997): jul./dez. [8]; 73-106 ; Zetetike; Vol. 5 No. 2 (1997): jul./dez. [8]; 73-106 ; Zetetike; Vol. 5 Núm. 2 (1997): jul./dez. [8]; 73-106 ; 2176-1744

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