Source: Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 41-58 ; Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 41-58 ; Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 41-58 ; 2176-1744

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Etnomatemática e Educação Escolar Indígena no contexto do povo Paiter ; Ethnomathematics and Indigenous School Education in the context of Paiter people

Authors : Suruí, Adriano Pawah; Leite, Kécio Gonçalves

Subjects: Etnomatemática; Educação Escolar Indígena; PaiterBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 94-112 ; Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 94-112 ; Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 94-112 ; 2176-1744

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Etnomatemática y pedagogía Freireana: una experiencia intercultural con la comunidad Kaingang ; Ethnomathematics and Freirean pedagogy: an intercultural experience with the Kaingang community

Authors : Bernardi, Luci dos Santos; Santos, Jorge Alejandro

Subjects: Intercultura; Education; IndigenousBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 147-166 ; Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 147-166 ; Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 147-166 ; 2176-1744

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Contribuições da etnomatemática para formação dos professores indígenas do estado do Tocantins ; Contributions of ethnomathematics to the training of indigenous teachers of the state of Tocantins

Authors : Monteiro, Hélio Simplicio Rodrigues

Subjects: Ethnomathematics; Indigenous teaching; Indigenous teacherBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 206-220 ; Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 206-220 ; Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 206-220 ; 2176-1744

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Ethnomatematics: a methodology, a tool or simply an ethnorevolution? ; Etnomatemática: metodologia, ferramenta ou, simplesmente, etnorevolução?

Authors : Costa, Fernando José Monteiro da

Subjects: Ethno mathematics; Theory of didactic situations; Inclusive educationBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Zetetike; v. 22 n. 2 (2014): jul./dez. [42]; 181-196 ; Zetetike; Vol. 22 No. 2 (2014): jul./dez. [42]; 181-196 ; Zetetike; Vol. 22 Núm. 2 (2014): jul./dez. [42]; 181-196 ; 2176-1744

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Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina ; Ethnomathematics in the context of enterprises in solidarity economy: the case of a women carpenter’s group

Authors : Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Daltoso Junior, Sérgio Luiz

Subjects: Solidarity economy; Mathematics education; EthnomathematicsBrazil; Brasil2013

Source: Zetetike; v. 21 n. 1 (2013): jan./jun. [39]; 53-76 ; Zetetike; Vol. 21 No. 1 (2013): jan./jun. [39]; 53-76 ; Zetetike; Vol. 21 Núm. 1 (2013): jan./jun. [39]; 53-76 ; 2176-1744

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Algumas reflexões sobre a perspectiva educacional da etnomatemática

Authors : Monteiro, Alexandrina

Subjects: Etnomatemática; Currículo; MatemáticaBrasil2004

Source: Zetetike; v. 12 n. 2 (2004): jul./dez. [22]; 9-32 ; Zetetike; Vol. 12 No. 2 (2004): jul./dez. [22]; 9-32 ; Zetetike; Vol. 12 Núm. 2 (2004): jul./dez. [22]; 9-32 ; 2176-1744

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Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo

Authors : Kistemann, Marco Aurélio

Subjects: Resenha; Educação de Jovens e Adultos; EtnomatemáticaBrazil; Brasil2012

Source: Zetetike; v. 20 n. 1 (2012): jan./jun. [37]; 135-137 ; Zetetike; Vol. 20 No. 1 (2012): jan./jun. [37]; 135-137 ; Zetetike; Vol. 20 Núm. 1 (2012): jan./jun. [37]; 135-137 ; 2176-1744

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Os marcadores de tempos indígenas e a etnomatemática: a pluralidade epistemológica da ciência ; The indigenous time markers and the ethnomathematics: the epistemological plurality of science

Authors : Filho, João Severino; Januário, Elias R. da Silva

Subjects: Ethnomathematics; Time markeres; Environmental knowledgeBrazil; Brasil2011

Source: Zetetike; v. 19 n. 1 (2011): jan./jun. [35]; 37-70 ; Zetetike; Vol. 19 No. 1 (2011): jan./jun. [35]; 37-70 ; Zetetike; Vol. 19 Núm. 1 (2011): jan./jun. [35]; 37-70 ; 2176-1744

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Caminhando entre a [E]educação [I]indígena, a [E]educação [M]matemática e a [E]etnomatemática ; Walking among [I]indigenous [E]education, [M]mathematics [E]education and [E]ethnomathematics

Etnomatemática e Educação Escolar Indígena no contexto do povo Paiter ; Ethnomathematics and Indigenous School Education in the context of Paiter people

Etnomatemática y pedagogía Freireana: una experiencia intercultural con la comunidad Kaingang ; Ethnomathematics and Freirean pedagogy: an intercultural experience with the Kaingang community

Contribuições da etnomatemática para formação dos professores indígenas do estado do Tocantins ; Contributions of ethnomathematics to the training of indigenous teachers of the state of Tocantins

Ethnomatematics: a methodology, a tool or simply an ethnorevolution? ; Etnomatemática: metodologia, ferramenta ou, simplesmente, etnorevolução?

Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina ; Ethnomathematics in the context of enterprises in solidarity economy: the case of a women carpenter’s group

Algumas reflexões sobre a perspectiva educacional da etnomatemática

Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo

Os marcadores de tempos indígenas e a etnomatemática: a pluralidade epistemológica da ciência ; The indigenous time markers and the ethnomathematics: the epistemological plurality of science

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