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Cómo los mapas que “se vuelven virales” en las redes sociales pueden ser utilizados en la enseñanza de Geografía. La experiencia en una institución de educación básica del municipio de Santa Maria en el estado de Rio Grande do Sul, Brasil ; Como os mapas que “viralizam” nas redes sociais podem ser usados no ensino de Geografia. A experiência em uma instituição de educação básica do município de Santa Maria no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil ; How “viral” social media maps can be used in geography education: An experience at a basic education institution in Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil ; Comment les cartes devenues “virales” sur les réseaux sociaux peuvent être utilisées pour enseigner la géographie : l’expérience d’un établissement d’enseignement dans la ville de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brésil

• Authors : Petsch, Carina; Delevati Ben, Franciele; Lampert Batista, Natália

Subjects: mapas fake; alfabetização cartográfica; redes sociaisBrasil

• Source: Geografares; v. 5 n. 40 (2025): Revista Geografares ; Geografares; Vol. 5 No. 40 (2025): Revista Geografares ; Geografares; Vol. 5 Núm. 40 (2025): Revista Geografares ; 2175-3709 ; 1518-2002

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The teaching of Geography from a historical-critical perspective ; Enseñanza de la Geografía desde la perspectiva histórico-crítica ; O ensino de Geografia na perspectiva histórico-crítica

• Authors : Couto, Marcos Antônio Campos

Subjects: Pedagogia histórico-crítica; Marxismo; Ensino de geografiaBrasil; Contemporáneo; Brazil

• Source: Revista HISTEDBR On-line; v. 23 (2023): Publicação Contínua; e023050 ; Revista HISTEDBR On-line; Vol. 23 (2023): Continous Publication; e023050 ; Revista HISTEDBR On-line; Vol. 23 (2023):

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DESCOBRINDO A COSTA DA BAHIA: CRIAÇÃO DE UMA PLATAFORMA DIGITAL DE INFORMAÇÕES COSTEIRAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

• Authors : Da Silva Santana, Larissa; Borges Coelho, Jackson; Martins Falcão, Plínio

Subjects: Tecnologias; Geografia escolar; ClimaBrasil; Século XXI.

• Source: Revista Contexto Geográfico; v. 9 n. 18 (2024): Revista Contexto Geográfico; 428 – 439 ; 2595-7236

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Geosciences and future scenarios:: a proposal for teaching Geography in the study of socio-environmental reality ; Geociencias y escenarios futuros:: Una propuesta para la enseñanza de Geografía en el estudio de la realidad socioambiental ; Geociências e cenários futuros:: uma proposta para o ensino de Geografia no estudo da realidade socioambiental

• Authors : Lisboa, Natália Santo; Santos, Vânia Maria Nunes dos

Subjects: Geosciences; Teaching strategy; DystopiaBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Terræ Didatica; Vol. 16 (2020): Continuous Publication; e020031 ; Terræ Didatica; Vol. 16 (2020): Publicación Contínua; e020031 ; Terrae Didatica; v. 16 (2020): Publicação Contínua; e020031 ;

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Ensino de geografia : novos olhares e práticas

• Authors : Santos, Jonatas Rodrigues dos - Autor/a; Ferraz, Cláudio Benito Oliveira - Autor/a; Finatti, Rodolfo - Autor/a

Subjects: Educación; Enseñanza; GeografíaBrasil

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SIG aplicado ao Ensino de Geografia

• Authors : Dornelles, Liane Maria Azevedo; CNPq e FAPERJ

Subjects: Geografia; Cartografia; Sistemas de Informação GeográficaBrasil; Modelagem do mundo real; frente a distintos objetivosModelagem do mundo real, frente a distintos objetivos

• Source: e-xacta; v. 2, n. 3 (2009): ; 1984-3151

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Fernando Antônio Raja Gabaglia

• Authors : Cabral, Thiago Manhães

Subjects: Raja Gabaglia; trajectoire intellectuelle; géographie scolaireBrasil

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O ESTUDO DO MEIO E O (RE) PENSAR A PRÁTICA DE ENSINO NA PERSPECTIVA CRÍTICA DA GEOGRAFIA

• Authors : Oliveira, Marlene Macario

Subjects: Geografia; Prática de Ensino; Estudo do MeioParaíba; BrasilModernidade; Contemporaneidade

• Source: Revista GeoSertões; v. 5, n. 10 (2020): Dossiê: "Por uma Geografia Escolar Crítica"; 107-125 ; 2525-5703 ; 10.56814/geosertoes.v5i10

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A GEOGRAFIA CRÍTICA: UM OLHAR SOBRE A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

• Authors : Lira, Sonia Maria de

Subjects: Educação e Ensino de Geografia; Ensino Geográfico; Geografia CríticaBrasil; DocumentalContemporaneidade

• Source: Revista GeoSertões; v. 5, n. 10 (2020): Dossiê: "Por uma Geografia Escolar Crítica"; 184-206 ; 2525-5703 ; 10.56814/geosertoes.v5i10

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A CARTOGRAFIA ESCOLAR NO MOVIMENTO DA GEOGRAFIA CRÍTICA: ELEMENTOS PARA DEBATES

• Authors : Katuta, Ângela Massumi

Subjects: Geografia; Ensino de Geografia; Cartografia para escolaresParaná; Brasil; Atual

• Source: Revista GeoSertões; v. 5, n. 10 (2020): Dossiê: "Por uma Geografia Escolar Crítica"; 126-150 ; 2525-5703 ; 10.56814/geosertoes.v5i10

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