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Medien - Bildung - Nachhaltige Entwicklung. Inter- und transdisziplinäre Diskurse

• Authors : Maurer, Björn Hrsg. ; Rieckmann, Marco Hrsg. ; Schluchter, Jan-René Hrsg.

Subjects: Erziehungswissenschaft; Medienpädagogik; Nachhaltigkeit

• Source: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2024, 362 S.

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Roland Messmer: Ordnungen der Alltagserfahrungen. Neue Ansätze zum Theorie-Praxisbezug und zur Fallarbeit in der Lehrerbildung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 (239 S.) [Annotation]

• Authors : Kurth-Buchholz, Elke

Subjects: Praxisbezug; Lehrerausbildung; Sportpädagogik

• Source: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 4

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Fachlichkeit in Lernwerkstätten

• Authors : Peschel, Markus; Kelkel, Mareike

Subjects: Lernwerkstatt; Fachdidaktik; Thema

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Diskriminierungskritische Schule. Einführung in theoretische Grundlagen

• Authors : Foitzik, Andreas Hrsg. ; Hezel, Lukas Hrsg.

Subjects: Integrative Pädagogik; Bildungsbeteiligung; Einstellung

• Source: Weinheim; Basel : Beltz 2019, 269 S.

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Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

• Authors : Biedermann, Horst; Krattenmacher, Samuel; Graf, Stefanie

Subjects: Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Kompetenz

• Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 38 Nr. 3 (2020): Doppeltes Kompetenzprofil; 326-342 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 38 No. 3 (2020): Doppeltes

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Zwischen Wissenschaft und Praxis. (Didaktische) Perspektiven einer Verschränkung zum beidseitigen Nutzen

• Authors : Stanik, Tim; Franz, Julia

Subjects: Kompetenz; Fallstudie; Qualitative Sozialforschung

• Source: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 3 (2020) 1, S. 37-48

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Zum praktischen Nutzen von Theorie. Ein Dialog über die Grenzen von Bildungspraxis, Erziehungswissenschaft und Soziologie

• Authors : Haker, Christoph; Otterspeer, Lukas

Subjects: Erziehungswissenschaft; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung

• Source: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 3 (2020) 1, S. 49-63

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Vorschläge zur Überwindung des Theorie-Praxis-Gap in der universitären Ausbildung der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft

• Authors : Grundmann, Stephanie; Groth, Karin; Langen, Nina

Subjects: Berufsbildung; Berufspädagogik; Theorie-Praxis-Beziehung

• Source: Haushalt in Bildung & Forschung 7 (2018) 1, S. 95-109

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Fostering of applicable educational knowledge in student teachers: Effects of an error-based seminar concept and instructional support during testing on qualities of applicable knowledge ; Förderung anwendbaren bildungswissenschaftlichen Wissens bei Lehramtsstudierenden: Effekte eines fehlerbasierten Seminarkonzepts und instruktionaler Hilfen während des Testens auf Qualitäten anwendbaren Wissens

• Authors : Klein, Martin; Wagner, Kai; Klopp, Eric

Subjects: Lehramtsstudium; Lehrerausbildung; Theorie

• Source: Journal for educational research online 9 (2017) 2, S. 88-114

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On the relevance of the dual competency profi le in teacher education

• Authors : Biedermann, Horst; Krattenmacher, Samuel; Graf, Stefanie ...

Subjects: Praxisbezug; Lehrerausbildung; Teacher education

• Source: Biedermann, H., Krattenmacher, S., Graf, S., & Cwik, M. (2020). Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen-und Lehrerbildung. Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung, 38(3),

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