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Book

Realität und Ideologie der Interdisziplinarität: Erfahrungen am Zentrum für interdisziplinäre Forschung Bielefeld

Subjects: Sozialwissenschaften; Soziologie; Anthropologie

  • Source: Einheit der Wissenschaften: internationales Kolloquium der Akademie der Wissenschaften zu Berlin, Bonn, 25.-27. Juni 1990 ; 4 ; Forschungsbericht/ Akademie der Wissenschaften zu Berlin ; 127-144 ;

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Report

Mission Impossible? Neue Wege zu Interdisziplinarität: Empfehlungen für Wissenschaft, Wissenschaftspolitik und Praxis

Subjects: Soziologie; Anthropologie; Sociology & anthropology

  • Source: SP III 2019-601 ; Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Foschungsschwerpunkt Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel, Forschungsgruppe Wissenschaftspolitik -

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Book

Ökologisch orientierte Forschung und Bildung braucht Interdisziplinarität und Engagement

Subjects: Ökologie; Soziologie; Anthropologie

  • Source: Versöhnung zwischen Ökonomie und Ökologie: Frieden mit der Natur; Tagung vom 5. bis 7. März 1987 in der Evangelischen Akademie Bad Boll ; 11/87 ; Protokolldienst ; 86-90

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Academic Journal

(Re-)connecting academia during a sudden, global crisis

Subjects: Soziologie; Anthropologie; Sociology & anthropology

  • Source: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice ; 32 ; 2 ; 17-23 ; Potentials of technology assessment in sudden and

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Academic Journal

Agile Science: Co-Creating Research on Digital Transformation

Subjects: Soziologie; Anthropologie; Sociology & anthropology

  • Source: easy_social_sciences ; 68 ; 12-20 ; Digitale Gesellschaft(en): Neue Forschungsansätze zur Digitalen Transformation

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Academic Journal

Integrierte Roboterentwicklung für die Pflege: Konzeptionelle und praktische Herausforderungen am Beispiel ReThiCare

Subjects: Soziologie; Anthropologie; Sociology & anthropology

  • Source: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice ; 31 ; 1 ; 48-54 ; Technology assessment and higher education:

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