نتائج البحث

Using the stress and adversity inventory as a teaching tool leads to significant learning gains in two courses on stress and health.

• Authors : Slavich GM; Cousins Center for Psychoneuroimmunology and Department of Psychiatry and Biobehavioral Sciences, University of California, Los Angeles, CA, USA.; Toussaint L

Subjects: Learning*; Stress, Psychological/Stress, Psychological/Stress, Psychological/*diagnosis ; Surveys and Questionnaires/Surveys and Questionnaires/Surveys and Questionnaires/*standards

• Source: Stress and health : journal of the International Society for the Investigation of Stress [Stress Health] 2014 Oct; Vol. 30 (4), pp. 343-52. Date of Electronic Publication: 2013 AugPublisher: John Wiley & Sons Country of Publication: England NLM ID: 101089166 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN:

تفاصيل العنوان

Extracurricular activities and significant learning in children in the fifth year of Basic Education ; Actividades extracurriculares y el aprendizaje significativo en los niños de quinto año de Educación Básica

• Authors : Franco-Macias, Lilia Virginia; Bernal-Álava, Ángel Fortunato

Subjects: Actividades extracurriculares; enseñanza; aprendizaje

• Source: Revista Científica Arbitrada de Investigación en Comunicación, Marketing y Empresa REICOMUNICAR. ISSN 2737-6354.; Vol. 7 No. 13 (2024): Revista Científica Arbitrada de Investigación en

تفاصيل العنوان

El uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) y su influencia en el aprendizaje significativo de estudiantes de media técnica en Zipaquirá, Colombia.

• Authors : Banoy Suarez, Wilder¹

• Source: Revista Academia y Virtualidad. jul-dic2019, Vol. 12 Issue 2, p23-46. 24p.

تفاصيل العنوان

Teaching-learning strategies and construction of significant learning in University Teaching. ; Estrategias de enseñanza-aprendizaje y construcción de aprendizajes significativos en la Docencia Universitaria

• Authors : Madrid Celi , Braulio Absalón; Loján Alvarado , Julio César; Rogel Gutiérrez , Edith Marlene

Subjects: ICTs; university teaching; higher education

• Source: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 4 (2023); 4061-4080 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i4

تفاصيل العنوان

Teaching-learning strategies and construction of significant learning in university teaching. ; Estrategias de enseñanza-aprendizaje y construcción de aprendizajes significativos en la docencia universitaria

• Authors : Absalón Madrid Celi , Braulio; Loján Alvarado , Julio César; Rogel Gutiérrez , Edith Marlene

Subjects: ICTs; university teaching; higher education

• Source: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 4 (2023); 4061-4080 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i4

تفاصيل العنوان

System of actions to prepare teachers in strategies of significant learning of Chemistry from the technological bachelorship ; Sistema de acciones para preparar profesores en estrategias de aprendizaje significativo de Química del bachillerato tecnológico/System of actions to prepare teachers in strategies of significant learning of Chemistry from the technological bachelorship

• Authors : Borroto-Pérez, María; Torres-Torres, Salvador Cruz; Lorenzo-Ortiz, Rafael

Subjects: aprendizaje; didáctica; enseñanza

• Source: Educación y sociedad; Vol. 20 No. 1 (2022): Enero-Abril; 15-33 ; Educación y sociedad; Vol. 20 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 15-33 ; 1811-9034

تفاصيل العنوان

Teaching of the addition of integers, applying the classroom project as a strategy to generate significant learning Inglés

• Authors : Sibaja Ramos, Ana Milena; Bedoya Osorio, Luis Armando

Subjects: Matemáticas - Enseñanza; Aprendizaje; Critical Significant Learning

• Source: Repositorio UNUniversidad Nacional de Colombiainstacron:Universidad Nacional de Colombia

تفاصيل العنوان

Aula Virtual, como Herramienta de Apoyo a las Clases Presenciales para Fortalecer el Logro de Aprendizajes Significativos. Una Estrategia de Apoyo como Medio para Extender el Aula de Matemática ; Virtual Classroom, as a Support Tool for Face-To-Face Classes to Strengthen the Achievement of Significant Learning. A Support Strategy as a Means to Extend the Mathematics Classroom

• Authors : De León De Hernández , Inés María; Tuñon Cumbrera, Yolanys

Subjects: virtual classroom; sustainable development; learning

• Source: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 6 (2023); 2154-2164 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i6

تفاصيل العنوان

HUMANESCENT EXPERIENTIAL PEDAGOGY AND THE THEORY OF SIGNIFICANT LEARNING

• Authors : Kisna Yasmin Andrade Alves; Viviane Euzébia Pereira Santos; Marta Silvânere Pereira Dantas

Subjects: Nursing; Teaching; Learning

• Source: Cogitare Enfermagem, Vol 20, Iss 3, Pp 608-612 (2015)

تفاصيل العنوان

Tablet devices. Dynamic strategy to promote significant learning at University.

• Authors : Sevillano García, María Luisa^1,2,3,4, ; Espinel De Segura, Blanca Inés^1,2,3,4, ; Sáez López, José Manuel^1,2,3,4,

• Source: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion; Sep2020, Issue 59, p97-123, 27p

تفاصيل العنوان