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Socio-emotional skills of teachers in training and graduates of education programs ; Competencias socioemocionales de maestros en formación y egresados de programas de educación ; Des compétences socio-émotionnelles des enseignants en formation et des diplômés des programmes en éducation ; Competências sócio emocionais de maestros em formação e graduados de programas de educação

• Authors : Rendón, María Alexandra

Subjects: socio-emotional skills; emotional intelligence; teacher training

• Source: Praxis & Saber; Vol. 10 No. 24 (2019): Emociones y Educación; 243-270 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 24 (2019): Emociones y Educación; 243-270 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No 24 (2019): Emociones y

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Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence ; Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia ; Émotions et Identité Professionnelle de L’enseignant: Relations Et Incidence ; Emoções e Identidade Profissional Docente: Relações e Incidência

• Authors : Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique; Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe

Subjects: emotions; teachers’ professional identity; teacher training

• Source: Praxis & Saber; Vol. 8 No. 17 (2017): Historia de la Educación y la Pedagogía; 225 - 247 ; Praxis & Saber; Vol. 8 Núm. 17 (2017): Historia

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Historical Voices of the National Pedagogical Institute ; Voces históricas del Instituto Pedagógico Nacional ; Vozes históricas do Instituto Pedagógico Nacional

• Authors : Rodríguez Tarquino, Julián Camilo

Subjects: active school; teacher training; education history

• Source: Nodos y Nudos; Vol. 5 No. 43 (2017): Jul- Dic; 106-119 ; Nodos y Nudos; Vol. 5 Núm. 43 (2017): Jul- Dic; 106-119 ; Nodos y Nudos; v. 5 n. 43 (2017): Jul- Dic; 106-119 ; 2619-6069 ; 0122-4328

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EMOCIONES E IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE: RELACIONES E INCIDENCIA.

• Authors : Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique¹, ; Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe²,

• Source: Revista Praxis & Saber; may-ago2017, Vol. 8 Issue 17, p225-247, 23p

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Practicas y concepciones de la historia y de la didáctica de la historia en la formación de maestros de la enseñanza básica (10-12 años). Estudio de caso de la escola superior de educación de Lisboa

• Authors : Gomes Dias, Alfredo; University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials; ...

Subjects: Història; Historia; History

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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Competencias socioemocionales de maestros en formación y egresados de programas de educación.

• Authors : Rendón Uribe, María Alexandra¹,

• Source: Revista Praxis & Saber; sep-dic2019, Vol. 10 Issue 24, p243-270, 28p

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Socio-emotional skills of teachers in training and graduates of education programs

• Authors : Rendón Uribe, María Alexandra

Subjects: competencias socioemocionales; formação de maestros; formación de maestros

• Source: Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 24, Pages: 243-270, Published: DEC 2019

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Émotions et Identité Professionnelle de L'enseignant: Relations Et Incidence

• Authors : Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique; Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe

Subjects: emociones; emoções; emotions

• Source: Praxis & Saber, Volume: 8, Issue: 17, Pages: 225-247, Published: AUG 2017

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