نتائج البحث

Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium ...

• Authors : Büker, Petra; Glawe, Katrin

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Hochschule

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Varianten praxeologischer Perspektiven auf Professionalisierung. Ein Kontrastierungsversuch ... : Variants of praxeological perspectives on professionalization. An attempt at contrast ...

• Authors : Leonhard, Tobias

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Lehrer

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Weißbuch Lehrkräftefortbildung. Impulse und Szenarien für gute Praxis ...

• Authors : "null"

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Schule

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Reflexões autoetnográficas e decoloniais sobre a práxis na formação de Letras Inglês.

• Authors : Fortes, Lívia¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2024, Vol. 24 Issue 4, p1-24. 24p.

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Affordances of community-oriented praxis in teacher education: a configurative review

• Authors : Kitooke, Amoni; Mahon, Kathleen

Subjects: community; community-oriented praxis; community-oriented teacher education

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A formação de professores de Ciências da Natureza em quatro experiências Pibid: reflexões sobre dimensões formativas enunciadas por estudantes e docentes ; Teacher education of Natural Sciences in four Pibid experiences: reflections on educational dimensions stated by students and teachers

• Authors : Gimenes, Camila Itikawa;

Subjects: formação de professores; ensino de ciências; tempo

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 20, n. 44 (2024); 285-302 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 20, n. 44 (2024); 285-302 ; 2317-5125 ;

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Wissenschaft und Praxis im Dialog für die Gestaltung der digitalen Transformation im schulischen Bildungssystem: der Kompetenzverbund lernen:digital ; Research and practice in dialogue for shaping the digital transformation in the school education system: the competence network lernen:digital

• Authors : Scheiter, Katharina; Richter, Dirk

Subjects: Schule; Technologische Entwicklung; Digitalisierung

• Source: Die Deutsche Schule 116 (2024) 3, S. 283-288

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O sentido da formação docente na pedagogia, a práxis e as contribuições da Faculdade de Educação da UFG ; The sense of teacher education in pedagogy, praxis, and the contributions of the Faculty of Education at UFG ; El significado de la formación docente en pedagogía, la praxis y los aportes de la Facultad de Educación de la UFG

• Authors : Guimarães, Ged; Corbiniano, Simone

Subjects: Teacher education; Pedagogy; Praxis

• Source: Educação e Fronteiras; (2024), v. 14, esp. 2: Tecendo memórias, contando histórias: os 55 anos da FE-UFG e as perspectivas do devir; e024029 ; 2237-258X ; 10.30612/eduf.v14iesp.2

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Lessons from a professional learning community: Navigating tensions while moving between theory and practice in teaching chemistry for social justice

• Authors : Ribay, Kathryn

Subjects: chemistry education; praxis; professional learning community

• Source: Faculty Research, Scholarly, and Creative Activity

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Entwicklung und Evaluation einer Videovignette zur Abbildung und Förderung professioneller Wahrnehmung von Gesprächsführung in Lernentwicklungsgesprächen

• Authors : Oberdorfer, Katharina; Schnebel, Stefanie

Subjects: Grundschule; Lehrerbildung; Lernentwicklung

• Source: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid

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