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Subject : schulerleistung
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Academic Journal

Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework

Subjects: Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lesekompetenz

  • Source: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19

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Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework

Subjects: Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lesekompetenz

  • Source: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19

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Subjects: Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lesekompetenz

  • Source: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19

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Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand

Subjects: Einflussfaktor; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Junge

  • Source: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern 38 (2015) 12, S. 337-340

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Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand

Subjects: Einflussfaktor; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Junge

  • Source: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern 38 (2015) 12, S. 337-340

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Subjects: Einflussfaktor; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Junge

  • Source: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern 38 (2015) 12, S. 337-340

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Book

Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT

Subjects: Bildungsforschung; Sprachkompetenz; Leseverständnis

  • Source: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel :

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Book

Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte

Subjects: DESI ; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung

  • Source: Frankfurt, Main : GFPF; DIPF 2009, 257 S. - (Materialien zur Bildungsforschung; 25/1)

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Academic Journal

Extended education and social inequality in Switzerland: compensatory effects? An analysis of the development of language achievement with regard to structural and process-related aspects of social background ; Ganztägige Bildung und soziale Ungleichheit in der Schweiz: kompensatorische Effekte? Eine Analyse der Sprachleistungsentwicklung unter Berücksichtigung von strukturellen und prozessualen Merkmalen sozialer Herkunft

Subjects: Ganztagsschule; Schüler; Sprachkompetenz

  • Source: Journal for educational research online 6 (2014) 3, S. 95-114

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Book

Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen

Subjects: Empirische Untersuchung; Leitbild; Schule

  • Source: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 411-450

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