Source: Wähler, Josefine [Hrsg.]; Lorenz, Marco [Hrsg.]; Reh, Sabine [Hrsg.]; Scholz, Joachim [Hrsg.]: Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts. Bad Heilbrunn :

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Academic Journal

Selbstgesteuertes Lernen und Digitalisierung an der Gesamtschule Münster Mitte ; Self-regulated learning and digitalization at the Münster Mitte comprehensive school

Authors : Thöne, Ulli; Kösters, Kathi

Subjects: Individuelle Förderung; Digitalisierung; Digitale Medien

Source: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 288-292

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Inklusion - auch für gute Schülerinnen und Schüler eine Herausforderung. Das Drehtürprojekt an der Gesamtschule Barmen

Authors : Schnepp, Beate; Block, Dorothe

Subjects: Inklusion; Begabtenförderung; Förderprogramm

Source: Greiten, Silvia [Hrsg.]: Das Drehtürmodell in der schulischen Begabtenförderung. Studienergebnisse und Praxiseinblicke aus Nordrhein-Westfalen. Frankfurt : Karg-Stiftung 2016, S. 60-62. - (Karg

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Praxisbaustein: Das Schulparlament (Integrierte Gesamtschule Ernst Bloch, Ludwigshafen, Rheinland-Pfalz)

Authors : Schlosser, Heinrich; Plogsties, Lothar;

Subjects: Schulparlament; Demokratie; Demokratische Erziehung

Source: Berlin : BLK 2006, 37, [20) S. - (Praxisbausteine)

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Übergänge aus der Sekundarstufe I Integrierter Gesamtschulen bei sozialer Ungleichheit. Eine biografieanalytische Forschungsperspektive mit Blick auf Prekarität und Sorge

Authors : Kurth, Stefanie

Subjects: Übergang; Soziale Klasse; Diskriminierung

Source: Siegert, Karolina [Hrsg.]; Handelmann, Antje [Hrsg.]: Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 71-78

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Interne Evaluation der Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt mit Hilfe von SEIS

Authors : Holland, Doris

Subjects: Gesamtschule; Schulkonzept; Interne Evaluation

Source: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Leben – Lernen – Leisten. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2009, S. 162-175. - (Jahrbuch

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Musikunterricht als Koedukation? Eine empirische dreijährige Longitudinalstudie an einer ländlichen hessischen Gesamtschule

Authors : Meier, Markus; Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF)

Subjects: Musikpädagogik; Musikunterricht; Koedukation

Source: Knolle, Niels [Hrsg.]: Lehr- und Lernforschung in der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2006, S. 127-137. - (Musikpädagogische Forschung; 27)

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Das Konzept der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule in Göttingen. Oder: Wie man versucht, sich im politischen Abseits zu behaupten

Authors : Vogelsaenger, Wolfgang

Subjects: Ganztagsschule; Schulkonzept; Gesamtschule

Source: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Ganztagsschule gestalten. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2006, S. 218-229. - (Jahrbuch

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Evangelische Gesamtschule in Gelsenkirchen-Bismarck. Das Leben gestalten lernen - über Schule in der Stadt

Authors : Hübner, Peter

Subjects: Planung; Schulbau; Gesamtschule

Source: Rother, Ulrich [Hrsg.]; Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2004, S. 34-39. - (Jahrbuch

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Academic Journal

Qualitative Evaluation zur Unterstützung der Schulentwicklung. Einzelfalldarstellung am Beispiel einer Gesamtschule

Authors : Babic, Bernhard

Subjects: Bildungsforschung; Evaluation; Qualitative Forschung

Source: Bildungsforschung 2 (2005) 1, 19 S.

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نتائج البحث

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Demokratisierung und Wissenschaftsorientierung durch Verfächerung? Die Entstehung des Faches Gesellschaftslehre für die Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen (1969 bis 1980)

Selbstgesteuertes Lernen und Digitalisierung an der Gesamtschule Münster Mitte ; Self-regulated learning and digitalization at the Münster Mitte comprehensive school

Inklusion - auch für gute Schülerinnen und Schüler eine Herausforderung. Das Drehtürprojekt an der Gesamtschule Barmen

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Übergänge aus der Sekundarstufe I Integrierter Gesamtschulen bei sozialer Ungleichheit. Eine biografieanalytische Forschungsperspektive mit Blick auf Prekarität und Sorge

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Das Konzept der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule in Göttingen. Oder: Wie man versucht, sich im politischen Abseits zu behaupten

Evangelische Gesamtschule in Gelsenkirchen-Bismarck. Das Leben gestalten lernen - über Schule in der Stadt

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