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Subject : pupil achievement
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Die Erfassung von Global Competences in PISA: Herausforderungen in der theoretischen und empirischen Modellierung globaler Kompetenzen

Subjects: Skills measurement; Method; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 11-18

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Book

Metakognitives Wissen in der Sekundarstufe: Konstruktion und Evaluation domänenspezifischer Messverfahren. Projekt EWIKO

Subjects: Metakognition; Wissen; Schülerleistung

  • Source: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel :

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Academic Journal

Identifying processes underlying the multimedia effect in testing: An eye-movement analysis

Subjects: Multimedia; Augenbewegung; Wirkung

  • Source: Learning and instruction (2017) 47, S. 91-102

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Academic Journal

Practical significance of item misfit in educational assessments

Subjects: Item-Response-Theory; Korrelation; Leistungsmessung

  • Source: Applied psychological measurement 41 (2017) 5, S. 388-400

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Integrating assessment for learning into the teaching and learning of secondary school biology in Tanzania

Subjects: Leistungsbeurteilung; Test; Lernerfolg

  • Source: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 239-265

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Herstellung von Eindeutigkeit - die Erfassung globaler Kompetenzen durch PISA 2018

Subjects: Global learning; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Testkonstruktion

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 19-24

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Globale Kompetenzen als Capabilities? Eine Betrachtung der PISA-Konzeption globaler Kompetenzen aus der Perspektive des Capability Approach

Subjects: Global learning; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Testkonstruktion

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 25-32

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Academic Journal

Overidentification of learning disorders among language-minority students. Implications for the standardization of school achievement tests ; Überidentifikation von Lernstörungen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Implikationen für die Normierung von standardisierten Schulleistungstests

Subjects: Deutsch als Zweitsprache; Deutsch; Muttersprache

  • Source: Journal for educational research online 8 (2016) 1, S. 42-65

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Academic Journal

Modeling test context effects in longitudinal achievement data: Examining position effects in the longitudinal German PISA 2012 assessment

Subjects: PISA; Schülerleistung; Leistungsmessung

  • Source: Psychological test and assessment modeling 58 (2016) 4, S. 641-670

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Book

Naturwissenschaftliche Kompetenz von PISA 2006 bis PISA 2009

Subjects: PISA; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Schülerleistung

  • Source: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Artelt, Cordula [Hrsg.]; Hartig, Johannes [Hrsg.]; Jude, Nina [Hrsg.]; Köller, Olaf [Hrsg.]; Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Schneider, Wolfgang [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]:

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