Source: BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de LeóninstnameRedined, Red de Información EducativaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

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Adaptacions curriculars i impactes de la COVID-19 al pràcticum de pedagogia de la Universitat de Barcelona: satisfacció i aprenentatges durant la pandèmia ; Curricular adaptations and impacts of COVID-19 in the Pedagogy Practicum of the University of Barcelona: Satisfaction and learning during the pandemic

Authors : Assumpta Aneas Álvarez; Jorge Luís Méndez Ulrich; Mònica Ferré Tobaruela

Subjects: Pedagogia; Educació; Docència VirtualCatalunya; març-juny 2020; Estudiants del Pràcticum de Pedagogia de la UB

Source: Revista Catalana de Pedagogia; Vol. 18 (2020): Pedagogia en temps de COVID19; 29-49

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Práticas de avaliação do corpo docente de educação especial para crianças em idade escolar com deficiência intelectual, integradas em escolas regulares

Authors : Marcela Bizama; Joanna Martínez

Subjects: special evaluation; Service (systems architecture); Educación especial

Source: Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-15 (2021)Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 3, Pages: 400-414, Published: DEC 2021

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Academic Journal

Weaving connection networks: the pedagogy of empathy as a didactic strategy for learning and school motivation, a study developed at the integrated technical educational institution of Trinidad-Casanare, Colombia ; Tejiendo redes de conexión: la pedagogía de la empatía como estrategia didáctica para el aprendizaje y la motivación escolar, estudio desarrollado en la institución educativa técnico integrado de Trinidad-Casanare, Colombia

Authors : Pinzón, Daniela; Vargas, Nubia; Ballén Pulido, Paola Yulied

Subjects: motivation; pedagogy; empathy

Source: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 3 (2023); 5416-5439 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i3

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Academic Journal

INFOPEDAGOGY AS AN EDUCATIONAL STRATEGY IN CHILDREN WITH DOWN SYNDROME ; LA INFOPEDAGOGÍA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

Authors : Gallo Sáncnez, Andrés; Reyes Bedoya, Donald

Subjects: Infopedagogy; pedagogy; didactic strategies

Source: VIRTUAL CLASSROOM; Vol. 3 No. 8 (2022): Vol. 3 No. 8 (2022): Virtual Classroom Magazine. (Special Edition 2022); 127-141 ; AULA VIRTUAL; Vol. 3 Núm. 8 (2022): Vol. 3 Núm. 8 (2022): Revista Aula

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Fostering student sense making in elementary science learning environments: Elementary teachers' use of science curriculum materials to promote explanation construction

Authors : Mandy Biggers; Cory T. Forbes; Laura Zangori

Subjects: Comprehension; Teaching method; Multimethodology

Source: Journal of Research in Science Teaching. 50:989-1017

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Curriculum-Dependent and Curriculum-Independent Factors in Preservice Elementary Teachers’ Adaptation of Science Curriculum Materials for Inquiry-Based Science

Authors : Cory T. Forbes

Subjects: Multimethodology; 05 social sciences; 050401 social sciences methods

Source: Journal of Science Teacher Education. 24:179-197

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Preservice elementary teachers' adaptation of science curriculum materials for inquiry-based elementary science

Authors : Cory T. Forbes

Subjects: Education reform; Teaching method; Elementary science

Source: Science Education. 95:927-955

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Adequação curricular: alternativas de suporte pedagógico na educação inclusiva

Authors : Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins; Lúcia Pereira Leite

Subjects: Final version; Service (systems architecture); Promotion (rank)

Source: Revista Educação Especial. 23:357-367

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LA INFOPEDAGOGÍA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

Authors : Gallo Sáncnez, Andrés; Reyes Bedoya, Donald

Subjects: Infopedagogy; estrategias didácticas; pedagogy

Source: VIRTUAL CLASSROOM; Vol. 3 No. 8 (2022): Vol. 3 No. 8 (2022): Virtual Classroom Magazine. (Special Edition 2022); 127-141AULA VIRTUAL; Vol. 3 Núm. 8 (2022): Vol. 3 Núm. 8 (2022): Revista Aula

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CURRICULAR ADAPTATIONS FOR DEAF AND HARD OF HEARING STUDENTS AT UNED UNIVERSITY

Práticas de avaliação do corpo docente de educação especial para crianças em idade escolar com deficiência intelectual, integradas em escolas regulares

INFOPEDAGOGY AS AN EDUCATIONAL STRATEGY IN CHILDREN WITH DOWN SYNDROME ; LA INFOPEDAGOGÍA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

Fostering student sense making in elementary science learning environments: Elementary teachers' use of science curriculum materials to promote explanation construction

Curriculum-Dependent and Curriculum-Independent Factors in Preservice Elementary Teachers’ Adaptation of Science Curriculum Materials for Inquiry-Based Science

Preservice elementary teachers' adaptation of science curriculum materials for inquiry-based elementary science

Adequação curricular: alternativas de suporte pedagógico na educação inclusiva

LA INFOPEDAGOGÍA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

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