نتائج البحث

The contradictions of the New High School ; AS CONTRADIÇÕES DO NOVO ENSINO MÉDIO

• Authors : Oliveira Martins, Bruna; Ceriani de Oliveira Gomes, Mike

Subjects: New High School; Contradictions; Neoliberalism

• Source: Revista GESTO-Debate; v. 24 n. 01 (2024): Fluxo Contínuo ; 2595-3109 ; 10.55028/gd.v8i01

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“New High School” and educational neoliberalism: impacts on the curriculum and school management ; La “Nueva Escuela Secundaria” y neoliberalismo educativo: impactos en el currículo y la gestión escolar ; “Nouveau lycée” et néolibéralisme éducatif: impacts sur les programmes scolaires et la gestion scolaire ; “Novo Ensino Médio” e neoliberalismo educacional: impactos no currículo e na gestão escolar

• Authors : Araujo Lima, Maria Helena Costa Carvalho de; Monteiro, José Marciano; Santos, Valdonilson Barbosa dos

Subjects: Educational reform; Business status; High School Reform

• Source: Século XXI: Journal of Social Sciences; Vol. 14 No. 1 (2024): Século XXI; 57-76 ; Século XXI: Revista de Ciencias Sociales; Vol. 14 Núm. 1 (2024): Século XXI; 57-76 ; Século XXI: Revue des

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Youth protagonism in Project Life textbooks of the New High School Education ; El protagonismo juvenil en libros didácticos de Proyecto de Vida del Nuevo Enseñanza Media ; O protagonismo juvenil em livros didáticos de Projeto de Vida do Novo Ensino Médio

• Authors : Cavalcante, Fernanda Alves; Silva, Francisco Vieira da

Subjects: Youth protagonism; Neoliberalism; Life Project

• Source: DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; (2024), v. 25, Publicação Contínua; e024005 ; 2594-8385 ; 10.30715/doxa.v25i00

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O ENSINO DE SOCIOLOGIA SOB A RAZÃO NEOLIBERAL: UM ESTUDO DOS PRIMEIROS IMPACTOS DO NOVO ENSINO MÉDIO EM ANÁPOLIS.

• Authors : BUENO, ENRICO¹ ; MACEDO DE CARVALHO, THIAGO¹

• Source: Inter-Ação. jan-abr2023, Vol. 48 Issue 1, p150-166. 17p.

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Life Project, New High School in Speech on Twitter ; Projeto de vida, novo ensino médio e(m) discurso no Twitter

• Authors : Silva, Francisco Vieira da; Brunet, Patrícia Diógenes de Melo; Moura, Thâmara Soares de

Subjects: Novo Ensino Médio; Projeto de Vida; Discurso

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e49148 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas,

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Racionalidade neoliberal e ciências humanas no novo ensino médio : estudo de caso em escola estadual de Porto Alegre (RS)

• Authors : Pereira, Sofhia Raupp Jorge; Caprara, Bernardo Mattes

Subjects: Sociologia da educação; Novo Ensino Médio; Neoliberalismo

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Projeto de Vida e o novo ensino médio em Juiz de Fora/MG

• Authors : Alves, Amanda Fontes;

Subjects: Novo ensino médio; Projeto de Vida; Minas Gerais

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O “novo ensino médio”: uma análise a partir do aporte teórico de Antonio Gramsci ; The “new hig school education”: na analysis based on the theoretical support of Antonio Gramsci ; La “nueva educacion secundaria”: um analisis a partir del apoyo teorico de Antonio Gramsci

• Authors : Vieira, Nelma Bernardes; Souza, José dos Santos

Subjects: neoliberalismo; política educacional; reformas educacionais

• Source: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e12195 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e12195 ; Revista Educação em

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Reflexos neoliberais: Discursos sobre o trabalho em coleções didáticas de projeto de vida do novo ensino médio

• Authors : Silva, Francisco Vieira da; Morais, Edvânia Batista de

Subjects: Discurso; Trabalho; Ensino médio

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Neoliberal agenda, youth and work: a discourse analysis of New High School textbooks ; Agenda neoliberal, juventud y trabajo: un análisis discursivo de colecciones didácticas de la Nueva Enseñanza Media ; Agenda neoliberal, juventude e trabalho: uma análise discursiva de coleções didáticas do Novo Ensino Médio

• Authors : Silva, Francisco Vieira da; Morais, Edvânia Batista de

Subjects: Discurso. Juventude; Trabalho. Ensino Médio; Neoliberalismo

• Source: Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 632-651 ; 2238-8346

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