Source: Hafer, Jörg [Hrsg.]; Mauch, Martina [Hrsg.]; Schumann, Marlen [Hrsg.]: Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 14-25. - (Medien in der Wissenschaft; 75)

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Book

Begabung und Studienwahl. Begabungsvielfalt als Herausforderung der Berufs- und Studienwahl und Grundsatzfrage der Begabtenförderung

Authors : Grüneberg, Tillmann

Subjects: Begabung; Hochbegabung; Förderung

Source: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2024, 533 S. - (Dissertation, Universität Leipzig, 2023)

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Academic Journal

Teaching stereochemistry with multimedia and hands-on models. The relationship between students' scientific reasoning skills and the effectiveness of model type ; Poučevanje stereokemije z multimedijo in s praktičnimi modeli: odnos med zmožnostmi naravoslovnega mišljenja pri študentih in učinkovitostjo vrste modela

Authors : Kusumaningdyah, Rooserina; Devetak, Iztok; Utomo, Yudhi

Subjects: Stereochemie; Bildliche Darstellung; Physikalisches Modell

Source: CEPS Journal 14 (2024) 1, S. 171-197

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Academic Journal

Bewertung einer prozessbegleitenden Qualifizierung zur inklusiven Schul-und Unterrichtsentwicklung durch die teilnehmenden Lehrkräfte ; Evaluation of a process-accompanying qualification for inclusive school and classroom development by the participating teachers

Authors : Behr, Jule; Urton, Karolina; Krull, Johanna

Subjects: Schule; Inklusion; Lehrer

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 2

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Academic Journal

Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Kooperation von Studierendentandems im Praxissemester ; Conditions for success and challenges of the cooperation of student tandems in the practical semester

Authors : Lammerding, Sandra; Fränkel, Silvia; Hanke, Petra

Subjects: Kooperation; Konstruktion; Lehrerbildung

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 3

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Academic Journal

Identifying reading fluency in pupils with and without dyslexia using a machine learning model on texts assessed with a readability application ; Prepoznavanje tekočnosti branja pri učencih z disleksijo in brez nje z uporabo modela strojnega učenja na besedilih, ocenjenih z aplikacijo za berljivost

Authors : Žabkar, Jure; Urankar, Tajda; Javornik, Karmen

Subjects: Schüler; Lesen; Leseschwäche

Source: CEPS Journal 13 (2023) 4, S. 233-256

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Academic Journal

Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt. Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung ; Concepts of disability as a latent construct among special education students

Authors : Schröter, Anne; Capovilla, Dino; Diehl, Kirsten

Subjects: Sonderpädagogik; Behinderung; Konzept

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 123-140

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Academic Journal

An integrated model for school-based mental health assessment in inclusive education ; Ein integriertes Modell zur Diagnostik der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in inklusiven Schulen

Authors : Casale, Gino; Reyes, Andres de los

Subjects: Sonderpädagogik; Empirische Untersuchung; Psychische Gesundheit

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 3, S. 214-233

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Book

Lernortkooperation als besondere Anforderung in den neuen Pflegeausbildungen

Authors : Wochnik, Markus; Tsarouha, Elena; Krause-Zenß, Antje

Subjects: Pflegerischer Beruf; Ausbildung; Struktur

Source: Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022,

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Book

Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell

Authors : Klewin, Gabriele Hrsg. ; te Poel, Kathrin Hrsg. ; Heinrich, Martin Hrsg.

Subjects: Praxissemester; Lehrerbildung; Modell

Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 224 S.

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نتائج البحث

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Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand. Eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen

Begabung und Studienwahl. Begabungsvielfalt als Herausforderung der Berufs- und Studienwahl und Grundsatzfrage der Begabtenförderung

Bewertung einer prozessbegleitenden Qualifizierung zur inklusiven Schul-und Unterrichtsentwicklung durch die teilnehmenden Lehrkräfte ; Evaluation of a process-accompanying qualification for inclusive school and classroom development by the participating teachers

Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Kooperation von Studierendentandems im Praxissemester ; Conditions for success and challenges of the cooperation of student tandems in the practical semester

Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt. Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung ; Concepts of disability as a latent construct among special education students

An integrated model for school-based mental health assessment in inclusive education ; Ein integriertes Modell zur Diagnostik der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in inklusiven Schulen

Lernortkooperation als besondere Anforderung in den neuen Pflegeausbildungen

Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell

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