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Mediation by space from the Documentation and Information CenterDisplacements and creations of new collective imaginations ; Médiation par l’espace depuis le Centre de Documentation et d’Information Déplacements, nouveaux imaginaires et appropriations

• Authors : Pavan, Sandrine; Fabre, Isabelle; Ait-Ali, Cédric ...

Subjects: school spaces; potential space; agricultural education

• Source: ISSN: 0994-3722.

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Explorer la matérialité d’un élément discret

• Authors : Boux, Flo

Subjects: air; imaginaire; perceptions sensibles

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La médiation artistique au profit des clubs scientifiques

• Authors : Achref Nasri

Subjects: Médiation artistique; méthodologie du travail; animateur

• Source: Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, Iss 23 (2023)

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When art and philosophy unfold into a map : cognitive and educational issues of a philosophical practice based on works of art for pupils aged 8 to 10. Towards a cartographic device with a philosophical aim ; Quand l'art et la philosophie se déplient en carte : enjeux cognitifs et éducatifs d'une pratique philosophique à partir d’œuvres d’art chez des élèves de 8 à 10 ans. Vers un dispositif de cartographie à visée philosophique.

• Authors : Thebault, Catherine;

Subjects: Philosophy for children; Artistic mediation; Research skills

• Source: https://theses.hal.science/tel-04058179 ; Education. Université Clermont Auvergne, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UCFAL005⟩.

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When art and philosophy unfold into a map : cognitive and educational issues of a philosophical practice based on works of art for pupils aged 8 to 10. Towards a cartographic device with a philosophical aim ; Quand l'art et la philosophie se déplient en carte : enjeux cognitifs et éducatifs d'une pratique philosophique à partir d’œuvres d’art chez des élèves de 8 à 10 ans. Vers un dispositif de cartographie à visée philosophique.

• Authors : Thebault, Catherine;

Subjects: Philosophy for children; Artistic mediation; Research skills

• Source: https://theses.hal.science/tel-04058179 ; Education. Université Clermont Auvergne, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UCFAL005⟩.

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Le paradigme énactif dans l’enseignement du FLE/FLS : une conscientisation de l’altérité

• Authors : Li Ma Wei, Thomas;

Subjects: Enaction; Alterity; FFL/FSL

• Source: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03219593 ; Linguistique. 2020.

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Le paradigme énactif dans l’enseignement du FLE/FLS : une conscientisation de l’altérité

• Authors : Li Ma Wei, Thomas;

Subjects: Enaction; Alterity; FFL/FSL

• Source: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03219593 ; Linguistique. 2020.

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Shame as safeguard of subjectivity in case of clinic eating disorders ; La honte comme sauvegarde de la subjectivité dans la clinique des troubles alimentaires

• Authors : Karcher, Brigitte;

Subjects: Shame; Eating disorders; Addiction

• Source: https://theses.hal.science/tel-01063279 ; Psychologie. Université Nice Sophia Antipolis, 2014. Français. ⟨NNT : 2014NICE2021⟩.

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Shame as safeguard of subjectivity in case of clinic eating disorders ; La honte comme sauvegarde de la subjectivité dans la clinique des troubles alimentaires

• Authors : Karcher, Brigitte;

Subjects: Shame; Eating disorders; Addiction

• Source: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01063279 ; Psychologie. Université Nice Sophia Antipolis, 2014. Français. ⟨NNT : 2014NICE2021⟩.

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La honte comme sauvegarde de la subjectivité dans la clinique des troubles alimentaires ; Shame as safeguard of subjectivity in case of clinic eating disorders

• Authors : Karcher, Brigitte;

Subjects: Honte; Troubles alimentaires; Addiction

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