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Estime de soi des écoliers de 6ème année de la ville province de Kinshasa en mathématiques

• Authors : Ferdinanda GUMEAVUKILI TAWANE; Léon MBADU KHONDE

Subjects: efficacité personnelle; estime de soi; ville de kinshasa

• Source: Mouvements et Enjeux Sociaux, Vol 1, Iss 130, Pp 121-130 (2023)

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MOBILISATION DES CONNAISSANCES PROFESSIONNELLES DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE DANS LA PRÉPARATION ET LA MISE EN ŒUVRE DES COURS DE MATHÉMATIQUES À TCHINTABARADEN AU NIGER

• Authors : Idrissa SANDA; Tanimoune DAN SALEY; Modibo COULIBALY

Subjects: connaissances professionnelles; mathématiques; enseignement primaire au niger.

• Source: Analele Universităţii din Craiova. Psihologie, Pedagogie, Vol 45, Iss 1, Pp 83-97 (2023)

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Mathematics teachers in the time of digital technologies ; El profesor de matemáticas en la época de las tecnologías digitales ; L’enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques ; Mathematics teachers in the time of digital technologies: A theoretical framework adapting the double approach to study their activity ; El profesor de matemáticas en la época de las tecnologías digitales: Un marco teórico que adapta el doble enfoque para estudiar su actividad ; L’enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques: Un cadre théorique adaptant la double approche pour étudier son activité

• Authors : Abboud, Maha;

Subjects: teacher’s activity; digital technologies; theoretical frameworks

• Source: ISSN: 0246-9367 ; Recherches en Didactique des Mathematiques ; https://hal.science/hal-04209359 ; Recherches en Didactique des

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Mise en évidence du contrôle inhibiteur et efficacité d'un entrainement neurocognitif et ludique pour les mathématiques

• Authors : Vimard, Anne-Marie; Vanhoolandt, Cédric; Moyon, Marine ...

Subjects: Apprentissage; mathématiques; contrôle inhibiteurSherbrooke (Québec)Sherbrooke (Québec), Canada

• Source: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04617151 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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Self-regulated learning with mathematics learning outcomes in terms of students' interest in learning mathematics ; Aprendizaje autorregulado con resultados de aprendizaje matemático en términos del interés de los estudiantes en aprender matemáticas ; Apprentissage autorégulé avec des résultats d’apprentissage des mathématiques en termes d’intérêt des élèves pour l’apprentissage des mathématiques

• Authors : Abror, Muhammad Haikal; 'Ulya, Himmatul; Dewanti, Sintha Sih

Subjects: interest in learning mathematics; learning mathematics; mathematics learning

• Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 46 No 1 (2024): Publicação contínua; e66348 ; Acta Scientiarum. Education; v. 46 n. 1 (2024): Publicação contínua; e66348 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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MATHÉMATIQUES ET RÉALITÉ : ÉMILE MEYERSON CONTRE LE PANMATHÉMATISME

• Authors : AKA , Pancrace

Subjects: Mathématiques; Panmathématisme; Qualitatif

• Source: Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS); Vol. 2 No. 1 (2024): Numéro 01 (2024); 157-170 ; 2958-8413

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Mathematics teachers in the time of digital technologies: a theoretical framework adapting the double approach to study their activity ; L’enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques : un cadre théorique adaptant la double approche pour étudier son activité

• Authors : Abboud, Maha;

Subjects: teacher’s activity; digital technologies; theoretical frameworks

• Source: https://hal.science/hal-04209359 ; 2024.

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Les mathématiques franciscaines et leur diffusion en Italie

• Authors : Robert, Aurélien

Subjects: Marco Trevisano; Franciscains; laïcsItalie

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Attitudes des élèves en mathématiques : quand le contexte fait ressortir l'importance des émotions

• Authors : Philippe A. Genoud

Subjects: attitudes; émotions; mathématiques

• Source: La Revue LEeE, Iss 5 (2021)

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Représentations de genre dans un manuel scolaire de mathématiques de première année du primaire au Québec.

• Authors : Lafay, Anne¹

• Source: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; aut2022, Vol. 45 Issue 3, p769-786, 18p

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