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O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA DESIGUALDADE TRIANGULAR NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Israel da Silva Pinto; Profa. Dra. Luciana Silva dos Santos Souza

Subjects: Digital Technologies; GeoGebra; Triangular Inequality

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Contribuições de uma prática formativa envolvendo o software GeoGebra para professores e professoras que ensinam matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : Juliana Pereira Zorzin; Guilherme Henrique Gomes da Silva

Subjects: Ensino de matemática; Ensino fundamental; 05 social sciences

• Source: Ciência & Educação, Vol 28 (2022)Ciência & Educação (Bauru) v.28 2022Ciência & Educação (Bauru. Online)Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP

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O Projeto EMAI na Percepção de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: problematizando a questão da autonomia docente

• Authors : Augusta Teresa Barbosa Severino; Renata Cristina Geromel Meneghetti; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Ensino de matemática; Ensino fundamental; Projeto EMAI

• Source: Ciência & Educação, Vol 27 (2021)Ciência & Educação (Bauru) v.27 2021Ciência & Educação (Bauru. Online)Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP

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A UTILIZAÇÃO DO KAHOOT COMO UMA FERRAMENTA AUXILIAR NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ; THE USE OF KAHOOT AS AN AUXILIARY TOOL IN THE LEARNING OF MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL II: AN EXPERIENCE REPORT ; EL USO DE KAHOOT COMO HERRAMIENTA AUXILIAR EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA II: UN INFORME DE EXPERIENCIA

• Authors : da Silva Guimarães, Cleiciely; Matos Lavareda Filho, Ronem; Cardoso de Menezes, Cássia

Subjects: kahoot; Enseñanza de las matemáticas; Escuela Primaria II

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 10 (2023): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e4104034 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218;

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A Formação do Conceito de Quantidade: concepções de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : Valdivina Alves Ferreira

Subjects: Conceptual-teórico; Conceptos prenuméricos; Developmental Teaching

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 34, Issue: 68, Pages: 890-910, Published: 30 NOV 2020

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Narratives of teachers who teach mathematics: a look at difficulties and teaching methods used in the Final Years of Elementary School ; Narrativas de profesores que enseñan matemáticas: una mirada a las dificultades y métodos de enseñanza utilizados en los últimos cursos de Primaria ; Narrativas de professores que ensinam matemática: um olhar para dificuldades e métodos de ensino utilizados nos Anos Finais do Ensino Fundamental

• Authors : Abreu, Marisa Pereira de; Melo, Rayane de Jesus Santos; Barbosa, Mauro Guterres

Subjects: Ensino Fundamental; Ensino de matemática; Narrativa de professores

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Continuous Publishing; e020 ; Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicación continua; e020 ;

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Reflections on Ethnic-Racial Relations and the Teaching of Mathematics ; Reflexões sobre as Relações Étnico-Raciais e a Educação Matemática no Ensino Fundamental

• Authors : de Figueiredo Furtado, Maria Gabriela; Ferreira Monteiro, Carlos Eduardo

Subjects: Ensino de Matemática; Lei 10.639/03; Orientações Curriculares

• Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; 2023: Dossiê Temático: Ed. MTM em diálogo com a Ed. do Campo, Indígena e Quilombola; 1-16 ; 1981-1322

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Diálogo em aulas de matemática: um estudo a partir do olhar de professoras que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental.

• Authors : Ferreira Rocha, Thayline Soares¹ ; Maria da Silva Lima, Iranete¹

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2021, Vol. 23 Issue 2, p356-383. 28p.

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Impacts of social isolation on mathematics teaching in the final years of elementary school ; Impactos do isolamento social no ensino de matemática anos finais ensino fundamental

• Authors : Araújo, Maria Ravene Rodrigues de; Campelo, Cássio Marinho

Subjects: Ensino de matemática; Ensino fundamental 2; Ensino remoto

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-2 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em

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TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DOS CONCEITOS DE ÁREA E DE PERÍMETRO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Cecilia Serconek, Giselma¹ ; de Faria Sforni, Marta Sueli²

• Source: Eccos - Revista Científica. Jan-Mar2021, Issue 56, p1-16. 16p.

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