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O estudo das cônicas em um grupo de professores do ensino básico: reflexões a partir de uma investigação com encontros virtuais síncronos e interações assíncronas

• Authors : Gerson Pastre de Oliveira; Yuri Osti Barbosa

Subjects: cônicas; geometria analítica; TPACK

• Source: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 48 (2024)

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Coordination among Mathematical Education Trends and the BNCC: Necessary actions for teachers in-training to become assignment creators ; Articulações entre Tendências da Educação Matemática e a BNCC: Ações necessárias para professores em formação se tornarem construtores de tarefas

• Authors : Machado, Érick André Lima; Ataíde, Clarissa Raimundo de; Nunes, José Messildo Viana

Subjects: BNCC; Educação Matemática; Formação de Professores

• Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 11 n. 1 (2024); 46 - 64 ; 2358-4122 ; 10.23925/2358-4122.2024v11i

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História da Matemática em alianças com Tecnologias Digitais

• Authors : Giselle Costa de Sousa

Subjects: alianças; história da matemática; tecnologias digitais

• Source: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 44, Pp e2023005-e2023005 (2023)

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Formação de Professores na Pedagogia e os Debates sobre Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática

• Authors : Castro, Samira Bahia e; Santos, Silvana Claudia dos

Subjects: Mathematical Education; Pedagogical Practice; Technologies in Mathematical Education

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 41 (2023): Edição de Abril de 2023, v. 16, n. 41; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Vivências formativas de futuros professores de matemática no estágio supervisionado.

• Authors : GONÇALVES, José Domingos Antônio;

Subjects: Educação Matemática; Formação inicial de professores de Matemática; Estágio Supervisionado em Matemática

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O smartphone e o GeoGebra na extensão dos conceitos de domínio e imagem para produzir conhecimentos

• Authors : Ragoni, Victor Ferreira; Chiari, Aparecida Santana de Souza

Subjects: Educação Matemática; Tecnologias Digitais; Teoria da Atividade

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023103 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023103 ; Revista de

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OFICINA DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR PEDAGOGO

• Authors : Rocha, Flavia Sucheck Mateus da; Nesi, Taniele Loss; Motta, Marcelo Souza

Subjects: Educação Matemática; Tecnologias Digitais; Tecnologias da informação

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 13, n. 3 (2023): Revista de Educação, Ciências e Matemática ; 22382380

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Inventive learning in digital game production ; Aprendizaje inventivo en la producción de juegos digitales ; Aprendizagem inventiva na produção de jogos digitais

• Authors : Silva, Hevellyn Tays Lima da; Alves, Deive Barbosa

Subjects: Aprendizagem Inventiva; Jogos Digitais; Cartografia

• Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-23 ; 2526-6136

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SURFANDO NOS ACERVOS DIGITAIS: EXPERIÊNCIAS ARQUIVÍSTISCAS NO REPOSITÓRIO DIGITAL DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Coelho, George Leonardo Seabra; Costa, David Antonio da; Gregorio, Janine Marques da Costa

Subjects: Tecnologias Digitais; GHEMAT-Brasil; História da Educação Matemática

• Source: Sillogés 5(2) 554-582

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Issues of Diversity and Democracy in a Regular Mathematics Classroom with Deaf Students ; Cuestiones de diversidad y democracia en un aula regular de matemáticas con estudiantes sordos ; Questões de diversidade e democracia em uma sala de aula regular de matemática com alunos surdos

• Authors : Prieto-Contreras, Laura Alejandra; Torres-Walteros, Gina Isabel

Subjects: diversidad; educación matemática; democracia

• Source: Revista Colombiana de Educación; No. 87 (2023): Diversidad y matemática (parte 2); 323-346 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 87 (2023): Diversidad y matemática (parte 2); 323-346 ; Revista

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