نتائج البحث

Análise do Conhecimento Matemático para o Ensino em um Estudo de Aula: Um Caminho para Produzir Tarefas de Aprendizagem Profissional.

• Authors : Ribeiro Rodrigues, Silmara ; Rizek Elias, Henrique¹ ; Luis Trevisan, André¹

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 1, p156-193. 38p.

تفاصيل العنوان

PROFISSÃO DOCENTE: FORMAÇÃO INICIAL E A DICOTOMIA TEORIA-PRÁTICA.

• Authors : SCOPEL BOFF, DAIANE¹ ; DE MELLO HETTI BAHIA, SABRINE BORGES²

• Source: Inter-Ação. mai-ago2021, Vol. 46 Issue 2, p810-825. 16p.

تفاصيل العنوان

EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS ; FORMATIVE EXPERIENCE OF A COLLABORATIVE COMMUNITY WITH TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL

• Authors : Maia, Madeline Gurgel Barreto; Fiorentini, Dario

Subjects: Formação de Professores; Formação de Professores que Ensinam Matemática; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

تفاصيل العنوان

The partnership between university and school in the formative course of the (future) teacher who teaches mathematics ; A parceria entre universidade e escola no percurso formativo do (futuro) professor que ensina matemática

• Authors : Fanizzi, Sueli

Subjects: Formação de professores; Ensino de Matemática; Parceria entre universidade e escola

• Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 10 n. 1 (2023); 118-141 ; 2358-4122

تفاصيل العنوان

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: REPRESENTAÇÕES DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS.

• Authors : Corrêa Pires, Elocir Aparecida¹ ; Malacarne, Vilmar²

• Source: Investigações em Ensino de Ciências. abr2018, Vol. 23 Issue 1, p56-78. 23p.

تفاصيل العنوان

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR INICIANTE.

• Authors : Tozetto, Susana Soares¹, ; Jonsson, Paula Valéria Moura¹,

• Source: Imagens da Educação; 2019, Vol. 9 Issue 2, p109-125, 17p

تفاصيل العنوان

Texto literário infantil: a compreensão da leitura e da linguagem literária ; Children's literary text: reading comprehension and literary language

• Authors : Nunes, Marília Forgearini; Sperrhake, Renata

Subjects: Children's literature; Reading; Interaction

• Source: Linha D'Água; v. 35 n. 1 (2022): Ensino de leitura literária: reflexões e práticas; 21-38 ; 2236-4242 ; 0103-3638

تفاصيل العنوان

Formative process involving teachers from the early years who teach Mathematics and a pedagogical coordinator in the context of the Covid-19 pandemic ; Proceso formativo que involucra docentes desde los primeros años que enseñan Matemáticas y un coordinador pedagógico en el contexto de la pandemia Covid-19 ; Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19

• Authors : Utimura, Grace Zaggia; Curi, Edda

Subjects: Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Professores; Conhecimento Curricular

• Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

A A PRÁTICA DOCENTE NA VOZ DOS PROFESSORES: ECOS FORMATIVOS E CONTEXTUAIS : https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-4698&lng=pt

• Authors : Franzolin, Fernanda; Toscano, Carlos

Subjects: Ensino de Ciências; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Professores

• Source: Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): Vol. 37 (2021) ; 1982-6621 ; 0102-4698

تفاصيل العنوان

La enseñanza de los maestros que enseñan a leer y escribir: la relación entre la educación infantil y los primeros años de la educación básica ; The teaching in teachers who teach reading and writing: the relationship between early childhood education and the early years of elementary school ; A docência dos professores alfabetizadores: a relação entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Bahia, Sabrine Borges de Mello Hetti; Lima, Samantha Dias de

Subjects: literacy; first years of elementary education; primary education

• Source: Revista Educação e Emancipação; v. 15, n. 2, maio/ago. 2022 ; 2358-4319 ; 1677-6097

تفاصيل العنوان

Scientific literacy in the early years: urgency to invest in teacher training ; Alfabetización científica en los primeros años: urgencia de invertir en formación docente ; Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores

• Authors : Oliveira, Cristina Aparecida de; Sessa, Patricia da Silva

Subjects: Infância; Alfabetização científica; Formação de professores

• Source: Linhas Críticas; Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, year 2022 (jan-dec); e41065 ; Linhas Críticas; Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volumen 28, año 2022 (jan-dic); e41065 ; Linhas

تفاصيل العنوان

La Geografía en la formación del profesorado: tiempos y espacios en los cursos de Pedagogía ; A Geografia na formação dos professores: tempos e espaços nos cursos de Pedagogia ; Geography in Teacher Training: times and spaces in Pedagogy Courses

• Authors : Silva, Samara Mirelly da; Leão, Vicente de Paula

Subjects: Teaching; Geography; Teacher training

• Source: GEOUSP Espaço e Tempo (Online); Vol. 25 Núm. 1 (2021); e-142029 ; GEOUSP Espaço e Tempo (Online); v. 25 n. 1 (2021); e-142029 ; 2179-0892 ; 1414-7416

تفاصيل العنوان

Training of Elementary School Teachers’ in Mathematical Modeling ; Formación de Profesores desde Primeros Años en Modelización Matemática ; Formação de Professoras dos Anos Iniciais em Modelagem Matemática

• Authors : Pires, Magna Natalia Marin; Silva, Karina Alessandra Pessoa da; Gomes, Joice Caroline Sander Pierobon

Subjects: mathematics education; mathematical modeling; teacher training

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 154-180 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2021): Colaboración en la

تفاصيل العنوان

Pedagogia de projetos nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições a partir da análise de pesquisas acadêmicas ; Project pedagogy in the early years od elementary education: contributions from academic research analysis

• Authors : Machado, Estela Cristiane Batista Silva;

Subjects: Pedagogia de projetos; Anos iniciais do ensino fundamental; Prática docente

تفاصيل العنوان

TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Alves Almeida, Sheila

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

تفاصيل العنوان

Teaching of Mathematics in the initial years of Fundamental Teaching in Brazil: what the research presented in the XII ENEM-2016 ; Enseñanza de Matemáticas en los años iniciales de la Enseñanza Fundamental en Brasil: lo que dicen las encuestas presentadas en el XII ENEM-2016 ; Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil: o que dizem as pesquisas apresentadas no XII ENEM-2016

• Authors : Nascimento, Julia de Cassia Pereira; Curi, Edda

Subjects: Ensino e Aprendizagem de Matemática; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Professores

• Source: Research, Society and Development; Vol. 7 No. 7; e877299 ; Research, Society and Development; Vol. 7 Núm. 7; e877299 ; Research, Society and Development; v. 7 n. 7; e877299 ; 2525-3409

تفاصيل العنوان

Avaliação Nacional da Alfabetização em Matemática (ANA): relações com a formação de professores do PNAIC e o currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : João Carlos Pereira de Moraes; Alessandro Alves Machado; Mary Ângela Teixeira Brandalise

Subjects: lcsh:LC8-6691; Matemática; lcsh:Special aspects of education

• Source: REMAT, Vol 7, Iss 1 (2021)

تفاصيل العنوان

Entre significar e decifrar a escrita: a alfabetização de Ivo

• Authors : Ana Maria Esteves Bortolanza; Renata Teixeira Junqueira Freire

Subjects: Significado e sentido; Theory and practice of education; General Medicine

• Source: Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 28, Iss 54 (2019)Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 28 n. 54 (2019): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade;

تفاصيل العنوان

A significação do ensino de ciências da natureza nos anos iniciais: contribuições do espaço formativo compartilhado para a formação de professores ; The significance of the teaching of natural sciences in the early years: contributions from the shared formative space to teacher training

• Authors : Almeida, Cristiane de;

Subjects: Anos iniciais do ensino fundamental; Ciências da natureza; Ensino de química

تفاصيل العنوان

Os movimentos de formação docente no projeto orientador de atividade ; The teacher training movements in the guidind project of activity

• Authors : Borowsky, Halana Garcez;

Subjects: Clube de matemática; Projeto orientador de atividade; Formação compartilhada

تفاصيل العنوان

Que revelam os discursos emergentes do currículo? : possibilidades para formação ambiental do pedagogo mediante o ensino de história

• Authors : Modesto, Mônica Andrade; Araujo, Maria Inêz Oliveira

Subjects: Educação; História; Ensino de história

تفاصيل العنوان

Uso dos recursos tecnológicos nas práticas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Cruz, Tatiane Severgnini da;

Subjects: Práticas pedagógicas; Professores -formação; Recursos tecnológicos

تفاصيل العنوان