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LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO. CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

• Authors : Gómez Carrasco, Cosme J.¹; Gutiérrez, Ramón Cózar²; Miralles Martínez, Pedro¹

• Source: Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete; 2014, Issue 29-1, p1-25, 25p

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Can the Subaltern Nation Speak by Herself in the History Curriculum?

• Authors : Sant, Edda (AUTHOR)

Subjects: SUBALTERN; HISTORY education; CURRICULUMCATALONIA (Spain)

• Source: Educational Studies. Mar/Apr2017, Vol. 53 Issue 2, p105-121. 17p. 2 Black and White Photographs, 1 Chart.

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History Education and the use of textbooks into the challenges of twenty fist century. Interview with Rafael Valls Montés ; La enseñanza de la historia y el uso de libros de texto ante los retos del siglo XXI. Entrevista a Rafael Valls Montés

• Authors : Gómez Carrasco, Cosme J.; Rodríguez Pérez, Raimundo A.

Subjects: Manual escolar; Enseñanza de la historia; Historiografía

• Source: Historia y Memoria de la Educación; Núm. 6 (2017): Enseñanza de la historia, análisis de

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Historiographical approaches and social representations in textbooks. A comparative study, Spain-France-England ; Enfoques historiográficos y representaciones sociales en los libros de texto. Un estudio comparativo, España-Francia-Inglaterra

• Authors : Gómez Carrasco, Cosme J.; Chapman, Arthur

Subjects: Libros de texto; Historiografía; Enseñanza de la Historia

• Source: Historia y Memoria de la Educación; Núm. 6 (2017): Enseñanza de la historia, análisis de

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