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Preconceptions of science shared by students from a public rural school in Brazil ; Preconcebidos sobre ciência compartilhados por estudantes de escola pública rural

• Authors : Sousa, Rosielson Soares de; Silva, Wagner Rodrigues; Brito, Cristiane Carvalho de Paula

Subjects: Discourse; Elementary School; Science Education

• Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e249915 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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STEAM for sustainability: integrating statistics and science education in a rural context ; STEAM para la sostenibilidad: integrando la educación estadística y científica en un contexto rural ; STEAM para sustentabilidade: integrando estatística e educação científica em um contexto rural

• Authors : Silva, Marcela; Alsina , Ángel

Subjects: Education for sustainable development; STEAM; Statistical Education

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 39 (2023): Contributions and reflections for educational quality from research; 188 - 204 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 39 (2023): Aportes y reflexiones

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O projeto integrador como prática pedagógica nos institutos federais e sua contribuição na formação humana integral dos estudantes

• Authors : Flôres, Migacir Trindade Duarte; Pizzato, Michelle Camara

Subjects: Integrated high school; Integrator project; Integral human training

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Scientific contents in school textbooks for rural primary education in Colombia ; Los contenidos científicos en los textos escolares para educación primaria rural colombiana ; Conteúdo científico nos livros didáticos escolares para o ensino fundamental rural na Colômbia

• Authors : Giraldo, Elida; Monsalve, Carlos

Subjects: educación científica; currículo; contenidos científicos

• Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 33 (2022): Education in rural contexts, perspectives and experiences ; e13209 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 33 (2022): Educación en contextos rurales, perspectivas y

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Programa de Habilidades Sociales y Educativas con Docentes de Educación Primaria

• Authors : Adriana Pinheiro Serqueira; Vanessa Barbosa Romera Leme; Patrícia Lorena Quiterio

Subjects: profesores de educación primaria; professores do ensino fundamental; social skills

• Source: Psico-USF v.27 n.1 2022Psico-USFUniversidade São Francisco (USF)instacron:USFPsico-USF, Volume: 27, Issue: 1, Pages: 87-97, Published: 06 JUN 2022

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Ensino de ciências por investigação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: revisão bibliográfica, ferramentas e estratégias.

• Authors : Matos Neto, Benjamin Rodrigues UNIFESP;

Subjects: Ensino de Ciências; Ensino por Investigação; Ensino Fundamental IDiadema

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A proposta do educar através do Ceará Científico

• Authors : Rodrigues, Maria Aparecida; Soares, Alessandro Cury

Subjects: Science education; Basic education; STEAM approach

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Science Teaching and Technology Resources in the Early Grades of Basic Education ; Ensino de Ciências e Recursos Tecnológicos nos Anos Iniciais da Educação Básica

• Authors : Santos, Verônica Gomes dos; Zanotello, Marcelo

Subjects: Science Education; Technology; Early Years Education

• Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 19 (2019); 683-708 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2019): Janeiro-Dezembro;

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TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Alves Almeida, Sheila

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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Orientação: um tesouro pedagógico das práticas corporais de aventura

• Authors : Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira; Denise Correa Luz

Subjects: práticas corporais de aventura; business.industry; media_common.quotation_subject

• Source: Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 19, Iss 3 (2021)

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