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La práctica profesional en la formación inicial del profesorado: de los saberes profesionales a la co-construcción de una inteligencia situacional

• Authors : Javier Núñez-Moscoso

Subjects: práctica profesional; aculturación; cultura del profesorado

• Source: Pro-Posições, Vol 32 (2021)

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La práctica profesional en la formación inicial del profesorado: de los saberes profesionales a la co-construcción de una inteligencia situacional

• Authors : Núñez-Moscoso, Javier

Subjects: práctica profesional; aculturación; cultura del profesorado

• Source: Pro-Posições. January 2021 32

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The argument of teachers Chemistry in initial formation (Professional Practice Teaching II): a case study in Colombia

• Authors : Archila, Pablo

Subjects: argumentation; teaching of Chemistry; teacher training

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 705-706Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Professional internship in initial teacher training: from professional knowledge to the co-construction of situational intelligence ; La práctica profesional en la formación inicial del profesorado: de los saberes profesionales a la co-construcción de una inteligencia situacional ; Prática profissional na formação inicial de professores: do conhecimento profissional à co-construção de uma inteligência situacional

• Authors : Núñez-Moscoso, Javier

Subjects: Practicum; Acculturation; Teachers cultureChile; Contemporary; Contemporâneo

• Source: Pro-Posições; v. 32 (2021): Publicação Contínua; e20180079ES ; Pro-Posições; Vol. 32 (2021): Publicação Contínua; e20180079ES ; 1980-6248

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Professional internship in initial teacher training: from professional knowledge to the co-construction of situational intelligence ; La práctica profesional en la formación inicial del profesorado: de los saberes profesionales a la co-construcción de una inteligencia situacional

• Authors : Núñez-Moscoso, Javier;

Subjects: teacher training; teacher knowleadge; teachers culture

• Source: ISSN: 0103-7307.

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Teaching identity and professional practice: autoethnographic experiments in a preparation course for college for low-income students ; Identidad docente y práctica profesional: experimentos autoetnográficos en un curso comunitario preparatorio para el examen de ingreso a la red educacional superior ; Identidade docente e prática profissional: experimentações autoetnográficas em um Pré-Vestibular Popular

• Authors : Ribeiro, Taynã

Subjects: Autoethnography; Teaching identity; Teaching practice

• Source: Equatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social; Vol. 8 No. 15 (2021): -; 1-20 ; Equatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social; Vol. 8

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La argumentación de profesores de Química en formación inicial ('Práctica Profesional Docente II'): un estudio de caso en Colombia

• Authors : Pablo Antonio Archila

Subjects: argumentación; didáctica de la Química; formación de profesores

• Source: Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3 (2014)

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Professional Collaboration among Elementary School Teachers in Lesson Study ; Colaboración Profesional entre Maestras de Escuela Primaria en Estudio de Clases

• Authors : Richit, Adriana; da Ponte, João Pedro; Tomkelski, Mauri Luís

Subjects: professional collaboration; elementary school; lesson study

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 13 No. 2 (2024): June; 111-131 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de las matemáticas; Vol. 13 Núm. 2 (2024): Junio; 111-131 ;

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La argumentación de profesores de Química en formación inicial ('Práctica Profesional Docente II') : un estudio de caso en Colombia

• Authors : Archila, Pablo Antonio

Subjects: Argumentation; Teaching of chemistry; Teacher training

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Implementación de la evaluación formativa por estudiantes de Pedagogía en Educación Física (Implementation of the formative evaluation by students of Pedagogy in Physical Education)

• Authors : María Vergara Tapia; Mónica Flores Bastías; Lucía Illanes Aguilar

Subjects: Evaluación Formativa; Formación de Profesores; Práctica Profesional

• Source: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Vol 43 (2022)

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