نتائج البحث

Selbst erfahren, selbst entscheiden und miteinander gestalten, um Lernen neu zu denken. Partizipation, Demokratiebildung und Professionalisierung aus der Perspektive von Studium, Hochschule und Berufsfeld

• Authors : Müller-Naendrup, Barbara; Schmude, Corinna; Theisselmann, Olga

Subjects: Hochschule; Lernwerkstatt; Demokratie

• Source: Franz, Viktoria Sophie [Hrsg.]; Langhof, Julia Kristin [Hrsg.]; Simon, Jana [Hrsg.]; Franz, Eva-Kristina [Hrsg.]: Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag

تفاصيل العنوان

Tenen les futures mestres i els futurs mestres d’educació primària la formació necessària per iniciar les maniobres de reanimació cardiopulmonar en cas d’emergència escolar?: Un estudi descriptiu

• Authors : Navarro Patón, Rubén; Penelas Teijeiro, Genma; Basanta Camiño, Silvia

Subjects: professió docent; ensenyament; formació del professorat

• Source: Educar; Vol. 52, Núm. 1 (2016): Inquietuds en l’educació no universitària; p. 149-168

تفاصيل العنوان

중등 예비교사의 통합사회 교사 전문성 함양을 위한 교과목 및 교재 개발 방향 탐색 ; Exploring the Directions of Courses and Textbooks Development for Fostering the Integrated Social Studies Teaching Profession of Secondary Preservice Teachers

• Authors : 모경환; 송진웅; 심승희 ...

Subjects: 통합사회; 교사전문성; PCK(내용교수지식)

تفاصيل العنوان

The Readiness of Primary and Preschool Pre-Service Teachers' for Teaching Profession in Turkey: A Mixed Methods Research

• Authors : Derya GİRGİN; Nur AKCANCA

Subjects: student teachers; preparedness to teach; teacher training

• Source: International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 8, Iss 2, Pp 98-117 (2022)

تفاصيل العنوان

Berufskulturelle Unbestimmtheit. Eine Annäherung an eine Spezifik der Berufskultur von Lehrer:innen zwischen Fremd- und Selbstbeschreibung

• Authors : Dietrich, Fabian

Subjects: Professionalität; Professionalisierung; Lehrer

• Source: Hinzke, Jan-Hendrik [Hrsg.]; Keller-Schneider, Manuela [Hrsg.]: Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen. Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge. Bad Heilbrunn

تفاصيل العنوان

Die Erstellung von Erklärvideos als Prüfungsformat in der Wahrnehmung von Grundschullehramtsstudierenden

• Authors : Lenzgeiger, Barbara; Fuchs, Elisabeth

Subjects: Grundschulpädagogik; Primarbereich; Video

• Source: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule.

تفاصيل العنوان

Die wissenschaftliche Ausbildung Lehramt in Sachsen. Programme und Implikationen für die Professionalisierung von Seiteneinsteiger:innen

• Authors : Bárány, Thomas; Hoischen, Julian

Subjects: Lehrer; Lehramt; Lehramtsstudiengang

• Source: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad

تفاصيل العنوان

Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación ; Teacher Digital Competence: self-perception in education students

• Authors : Marimon-Martí, Marta; Romeu-Fontanillas, Teresa; Ojando-Pons, Elena Sofía ...

Subjects: Tecnología de la educación; profesión docente; desarrollo profesional

تفاصيل العنوان

Literature Review of Research about Normal Schools in Colombia 1995-2022 ; Estado del arte de la investigación sobre escuelas normales superiores en Colombia 1995-2022

• Authors : Orozco Gómez, William

Subjects: formación de docentes; escuelas normales; pedagogía

• Source: Revista Guillermo de Ockham; Vol. 21 No. 1 (2023); 219-249 ; Revista Guillermo de Ockham; Vol. 21 Núm. 1 (2023); 219-249 ; 2256-3202

تفاصيل العنوان

Interculturality and professional teacher development in the context of cultural differences ; Interculturalidad y desarrollo profesional docente en el contexto de las diferencias culturales ; Interculturalidade e o desenvolvimento profissional docente no contexto das diferenças culturais

• Authors : Azinari, Amanda Pereira da Silva

Subjects: Teaching profession; Teacher training; Cultural differences

• Source: Revista da Faculdade de Educação; v. 38 n. 2 (2022): Revista da Faed; 59-74 ; 2178-7476

تفاصيل العنوان