نتائج البحث

A Aprendizagem Significativa e a formação de professores reflexivos e críticos

• Authors : Freire, Kátia Maria de Aguiar; Barbosa, Marinalva de Sousa; Meneses, Aurelina Rocha

Subjects: Aprendizagem Significativa; Formação de Professores; Reflexão crítica

• Source: Revista Internacional de Estudos Científicos; v. 1 n. 2 (2023): Tema Livre; 150-171 ; 2965-0488 ; 10.61571/riec.v1i2

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Material Didático Manipulável em aulas de matemática na percepção de professores de Limoeiro do Ajuru/PA

• Authors : Benedito Junior Farias Pantoja; Francisco Wagner Soares Oliveira; Daniele Esteves Pereira Smith

Subjects: Ensino-aprendizagem de matemática; Material Didático Manipulável; Formação de professores

• Source: Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)

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Abordagem histórica como organizador prévio para o ensino de raiz quadrada nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta didática

• Authors : Angela Maria Visgueira Cunha; José Roberto da Silva

Subjects: Anos iniciais; Formação de Professores; História da Matemática

• Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 6, Iss 1 (2022)

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O uso de metodologias ativas para o ensino das Leis de Newton : experiências do residência pedagógica ; The use of active methodologies for the teaching of Newton's laws : experiences of the pedagogical residence

• Authors : Silva, Derek Carvalho Menezes da; Pastorio, Dioni Paulo; Lopes, Eduarda da Silva

Subjects: Metodologia inovadora; Formação de professores; Aprendizagem significativa

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CITIZENSHIP AND POLITICAL EDUCATION: PRINCIPLES FOR AN CONTEMPORARY GEOGRAPHIC EDUCATION ; FORMAÇÃO CIDADÃ E EDUCAÇÃO POLÍTICA: PRINCÍPIOS PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA CONTEMPORÂNEA

• Authors : Rodrigues, Rejane

Subjects: conhecimento geográfico; pensamento complexo; aprendizagem significativa

• Source: Space and Geography Journal; Vol. 23 No. 1 (2020); 283-308 ; Revista Espacio y Geografía; Vol. 23 Núm. 1 (2020); 283-308 ; Revista Espaço e Geografia; v. 23 n. 1 (2020); 283-308 ; 2236-5656 ;

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Manipulating Didactic Material in Mathematics classes in the perception of teachers from Limoeiro do Ajuru/PA ; Manipulación de Material Didáctico en clases de Matemática en la percepción de profesores de Limoeiro do Ajuru/PA ; Material Didático Manipulável em aulas de matemática na percepção de professores de Limoeiro do Ajuru/PA

• Authors : Pantoja, Benedito Junior Farias; Oliveira, Francisco Wagner Soares; Pereira Smith, Daniele Esteves

Subjects: Ensino-aprendizagem de matemática; Material Didático Manipulável; Formação de professores

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022020 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022020 ; Revista de

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INDICAÇÕES CIRCUNSTANCIAIS: SIGNOS POTENCIALIZADORES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUBVERSIVA DE CONCEITOS NA EXPERIMENTAÇÃO ANIMAL

• Authors : Teixeira Godoy, Marcela; Laburú, Carlos Eduardo

Subjects: formação de professores; Aprendizagem Significativa Crítica

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias; 3604 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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MULTIPLICIDADE PARA A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA

• Authors : Garcia, Marcia Regina; Vieira, Valéria; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Subjects: Ensino de Ciências/Física; Formação de Professores; Ensino de física

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 10, n. 1 (2020): Revista de Educação, Ciências e Matemática ; 22382380

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Outubro Rosa e Ensino de Ciências na Educação do Campo

• Authors : Edinalva Oliveira

Subjects: Aprendizagem Significativa; Teatro científico; Formação de professores

• Source: Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 4 (2020)

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O tempo de assimilação para a aprendizagem de física moderna no ensino médio: ; uma investigação interativa com o tema relatividade especial.

• Authors : Valadares, Adriana da Silva;

Subjects: Ensino de Física; Teoria da Relatividade; Aprendizagem Significativa

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