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HACIA UNA CARACTERIZACIÓN DE LA COMPETENCIA ALGEBRAICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES.

• Authors : Aké, Lilia P.¹ ; Páez, David A.²

• Source: PNA. abr2024, Vol. 18 Issue 3, p223-253. 31p.

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The Video Tutorial Genre Configurations in the Teachers Training of Portuguese Language ; As Configurações do Gênero Tutorial em Vídeo na Formação de Professores de Língua Portuguesa

• Authors : Barbosa, Gisele de Oliveira; Magalhães, Tânia Guedes

Subjects: Oralidade; Tutorial em vídeo; Formação de professores

• Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 26 No. 1 (2023): Orality and Education; 144-160 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 26 n. 1 (2023): Oralidade e Ensino; 144-160 ; 2237-4876

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Contributions of Corpus Linguistics to Portuguese as an Additional Language (PAL) teachers training: recommendations based on the description of proficiency levels assessed in a Written Task of Celpe-Bras ; Contribución de la Lingüística de Corpus a la formación de profesores de PLA: sugerencias a partir de la descripción de los niveles de competencia evaluados en una tarea de la Parte Escrita del Celpe-Bras: sugestões a partir da descrição dos níveis de proficiência avaliados em uma tarefa da Parte Escrita do Celpe-Bras ; Contribuição da Linguística de Corpus para a formação de professores de PLA: sugestões a partir da descrição dos níveis de proficiência avaliados em uma tarefa da Parte Escrita do Celpe-Bras

• Authors : Schoffen, Juliana; Divino, Luiza

Subjects: Celpe-Bras exam; Corpus Linguistics; Teachers' training

• Source: Letras de Hoje; Vol. 58 No. 1 (2023): Single Volume ; e44904 ; Letras de Hoje; Vol. 58 Núm. 1 (2023): Volumen Único; e44904 ; Letras de Hoje; v. 58 n. 1 (2023): Volume Único; e44904 ; 1984-7726 ;

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Socio-Scientific Controversies and Science Teachers Training: Research experiences and perspectives ; Las Controversias Sociocientíficas en la Formación del Profesorado de Ciencias: Experiencias de investigación y perspectivas ; Controvérsias Sociocientíficas e Formação de Professores de Ciências: Experiências de investigação e perspectivas

• Authors : Quintanilla-Gatica, Mario

Subjects: socio-scientific controversies; teacher training; critical thinking

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 12 No. 3 (2024): Socio-Scientific Controversies and Science Teachers Training: Research

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TEACHERS TRAINING AND THE AUTISTIC SPECTRUM DISORDER: A REVIEW STUDY ; FORMACIÓN DE PROFESORES Y EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA): UN ESTUDIO DE REVISIÓN ; FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO DE REVISÃO

• Authors : Santos Souza, Francisnaide dos; Santos Reis, Matheus dos; Almeida, Alex Souza

Subjects: Formação de Professores; Transtorno do Espectro Autista (TEA); Educação Inclusiva

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e020 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022):

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TEACHERS TRAINING AND THE AUTISTIC SPECTRUM DISORDER: A REVIEW STUDY ; FORMACIÓN DE PROFESORES Y EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA): UN ESTUDIO DE REVISIÓN ; FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO DE REVISÃO

• Authors : Souza, Francisnaide dos Santos; Reis, Matheus dos Santos; Almeida, Alex Souza

Subjects: Teachers Training; Autistic Spectrum Disorder (ASD); Inclusive Education

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): January to April 2022; e020 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022;

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Insucesso escolar: formação de professores de matemática em questão.

• Authors : SUBTIL CHICOTE, ROSALINO¹ ; VERNIJO DEIXA, GERALDO²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2020, Vol. 22 Issue 1, p276-294. 19p.

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A balhestilha (1603) como um instrumento matemático para o estudo de medidas na formação de professores de matemática.

• Authors : de Sousa Batista, Antonia Naiara¹ ; Costa Pereira, Ana Carolina¹

• Source: Acta Scientiarium: Education. 2021, Vol. 43, p1-12. 12p.

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Towards a Characterization Algebraic Competence on Teachers’ Training ; Hacia una caracterización de la competencia algebraica en la formación de profesores ; Rumo a uma caracterização da competência algébrica na formação de professores

• Authors : Aké Tec, Lilia Patricia; Páez, David Alfonso

Subjects: Formación de profesores; Competencia algebraica; Tarea algebraica

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 223-253 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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Plants in the constitution of teachers: training and practice in Biology ; As plantas na constituição de professores: formação e prática docente em Biologia

• Authors : Oliveira, Diana Nunes de; Oda, Welton Yudi

Subjects: Botânica; Formação de Professores; Currículo

• Source: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 7 No. 14 (2024): JRG Journal of Academic Studies; e14910 ; JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 7 Núm. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; e14910 ;

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