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Subject : formacao de professores

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Desenvolvimento e mobilização de saberes docentes : influências da formação e da trajetória profissional em duas professoras de química

Authors : Agostini, Luciana Massi Gabriela

Subjects: Saber docente; Formação de professores; Educação em química

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2355-2360Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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As relações étnico-raciais nas narrativas de professores de ciências dos anos iniciais: uma experiência de formação ; Las relaciones étnico-raciales en las narrativas de los profesores de ciencias de primaria: una experiencia de formación ; Ethnic-racial relations in the narratives of primary school science teachers: a education experience

Authors : Eugenio, Benedito; Marques Alexandrino, Daniela

Subjects: Ensino de ciências; Formação de professores; Relações étnico-raciais

Source: ODEERE; Vol. 9 Núm. 1 (2024): Relaciones étnico-raciales y enseñanza de las ciencias; 50-64 ; ODEERE; Vol. 9 No. 1 (2024): Ethnic-racial relations and science teaching; 50-64 ; ODEERE; v. 9 n. 1

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DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO SEIO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS: UM ESTUDO NO CONTEXTO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Authors : Ferreira, Janaína da Silva; Souza Neto, Samuel de; Batista, Paula Maria Fazendeiro

Subjects: Bases del Conocimiento; Learning Community; Formación del Profesorado

Source: Movimento, Volume: 28, Article number: e28068, Published: 03 FEB 2023

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DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL TEACHER KNOWLEDGE WITHIN COLLABORATIVE PRACTICES: A STUDY IN THE CONTEXT OF TEACHER INITIAL EDUCATION

Authors : da Silva Ferreira, Janaína; Souza Neto, Samuel de; Batista, Paula Maria Fazendeiro ...

Subjects: Bases del Conocimiento; Learning Community; Formación del Profesorado

Source: Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPMovimento; v. 28, jan./dez. 2022; e28068

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Educação e Emancipação: justiça social e cognitiva

Authors : Débora Ribeiro

Subjects: currículo; formação de professores; ecologia de saberes

Source: Revista Educação e Emancipação, Vol 13, Iss 1, Pp 144-162 (2020)

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As relações étnico-raciais nas narrativas de professores de ciências dos anos iniciais: uma experiência de formação

Authors : Benedito Eugenio; Daniela Marques Alexandrino

Subjects: HT51-65; Ensino de ciências; Relações étnico-raciais

Source: Revista Odeere, Vol 9, Iss 1 (2024)

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Análises de pesquisas envolvendo a articulação entre comunidades de prática e formação de professores de química

Authors : Flávia Cristiane Vieira da SILVA; Jakson Carlos Lins LEITE

Subjects: Ensino de Química; LC8-6691; Theory and practice of education

Source: Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 14, Iss 29 (2022)

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Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: avanços ou retrocessos?

Authors : Nelson Luiz Reyes Marques; Gilberto Orengo; Maykon Gonçalves Müller

Subjects: Prática como Componente Curricular; Formação de Professores; Estágio

Source: Revista Educar +, Vol 5, Iss 3 (2021)

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Teias interdisciplinares: a infindável construção dos fios da interdisciplinaridade na formação inicial de professores de Ciências da Natureza e Matemática

Authors : Keiciane Canabarro Drehmer Marques; Isadora da Silva Espíndola; Inés Prieto Schmidt Sauerwein

Subjects: teias interdisciplinares; Educación Matemática desde otras disciplinas; Metodología de trabajo en el aula

Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 7, Pp 379-398 (2020)

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Ensino de Biologia evolutiva (bio-evo): concepções de professores pós-graduandos em ensino de ciências

Authors : Suelen Bomfim Nobre; Leticia Azambuja Lopes; Maria Eloisa Farias

Subjects: Interdisciplinaridade; 05 social sciences; QA1-939

Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 1 (2018)

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