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Subject : formacao de professores Geographic : brasil فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS, VIDEOGAME E DOCÊNCIA: ROTEIROS DE GAMEPLAY NO ENSINO DE HISTÓRIA

Subjects: Ensino de História; formação de professores; cultura digitalBrasil; Histórica; Produção de materiais em escolas de Educação Básica

  • Source: Revista TransVersos; n. 27 (2023): POR UMA CIDADANIA DIGITAL: ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 30 - 51 ; 2179-7528

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Interdisciplinaridade na Educação Profissional e Tecnológica: uma visão panorâmica das pesquisas desenvolvidas no âmbito da Pós-Graduação Stricto-sensu no Brasil

Subjects: Educação; Ensino; Educação Profissional e TecnológicaBrasil; Século XXI

  • Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 19, nº3, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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“Nenhum professor, em nenhuma matéria, nunca falou sobre educação sexual.”: gênero, sexualidade e educação na residência docente

Subjects: Formação docente; Gênero e sexualidade; Ensino de CiênciasBrasil; Século XXI; Alunas e alunos do 8º ano do Ensino Fundamental

  • Source: Ensino & Pesquisa; ENSINO & PESQUISA, V. 19, Nº 2, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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A monitoria acadêmica no ensino de alemão como língua adicional em contexto universitário: reflexões sobre um projeto de formação crítica

Subjects: Educação; Formação docente; Ensino de Língua EstrangeiraBrasil

  • Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 18, nº 2, 2020 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Aula com pesquisa na formação e docência de professores de ciências

Subjects: Ensino por Investigação; Formação de professores; Ensino de ciênciasBrasil; século XXI

  • Source: Ciências em Foco; v. 8 n. 1 (2015); 13 ; Ciências em Foco; Vol. 8 No. 1 (2015); 13 ; Ciências em Foco; Vol. 8 Núm. 1 (2015); 13 ; 2178-1826

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Interactive technological environments and education: a proposal for innovation technological ; Ambientes tecnológicos interativos e educação: uma proposta para inovação tecnológica

Subjects: Entornos tecnológicos interactivos; Innovación tecnológica; Enseñanza de la ingenieríaBrazil; Contemporary; Brasil

  • Source: Revista Inova Educa; No. 2 (2013): ago.; 1-9 ; Revista Inova Educa; Núm. 2 (2013): ago.; 1-9 ; Revista InovaEduc; n. 2 (2013): ago.; 1-9 ; 2316-6991

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Metodologias Ativas e o ensino de Biologia: desafios e possibilidades no novo Ensino Médio

Subjects: Educação; Formação docente; intervenções escolaresAmérica Latina; Brasil; Rio Grande do Sul

  • Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 18, nº 2, 2020 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Problematizando categorias de enredo do livro didático de ciências

Subjects: Currículo; Recurso didático; Formação de professoresBrasil; século XXI

  • Source: Ciências em Foco; v. 6 n. 1 (2013); 12 ; Ciências em Foco; Vol. 6 No. 1 (2013); 12 ; Ciências em Foco; Vol. 6 Núm. 1 (2013); 12 ; 2178-1826

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. ; A experimentação em um projeto de extensão universitária: contribuições para a formação de professores de ciências

Subjects: extensão universitária; formação de professores; Ensino de ciênciasBrasil; século XXI

  • Source: Ciências em Foco; v. 6 n. 1 (2013); 10 ; Ciências em Foco; Vol. 6 No. 1 (2013); 10 ; Ciências em Foco; Vol. 6 Núm. 1 (2013); 10 ; 2178-1826

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Formação de professores e a motivação nas aulas de ciências

Subjects: Formação de professores; Ensino de ciências; MotivaçãoBrasil; século XXI

  • Source: Ciências em Foco; v. 9 n. 1 (2016); 8 ; Ciências em Foco; Vol. 9 No. 1 (2016); 8 ; Ciências em Foco; Vol. 9 Núm. 1 (2016); 8 ; 2178-1826

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