نتائج البحث

Philosophy and the crisis of education: between Arendt and Rancière ; A filosofia e a crise da educação: entre Arendt e Rancière ; A filosofía e a crise da educación: entre Arendt e Rancière

• Authors : Freire, Miguel Vázquez

Subjects: Crise; Educação; Igualdade

• Source: Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo; REFilo, – Publicação contínua – Qualis/Capes - B1; e6/1-22 ; 2448-0657

تفاصيل العنوان

RADICAL AND INCLUSIVE PEDAGOGYFACING CONDITIONING ; PEDAGOGÍA RADICAL E INCLUSIVA ANTES DEL CONDICIONAMIENTO ; A PEDAGOGIA RADICAL E INCLUSIVA DIANTE DO CONDICIONAMENTO

• Authors : Sabbi, Carlos Roberto; Rosa, Geraldo Antônio da

Subjects: Autonomy; Deconditioning; Emancipation

• Source: Imagens da Educação ; Vol 11 No 4 (2021); 01-23 ; Vol. 11 Núm. 4 (2021); 01-23 ; Vol. 11 No 4 (2021); 01-23 ; v. 11 n. 4 (2021); 01-23 ; 2179-8427

تفاصيل العنوان

La Corriente “educación popular” y las luchas por la hegemonía en la historia cultural de la educación en nuestra américa: legados y desafios ; The Current “popular education” and the struggles for hegemony in the cultural history of education in our America: legacies and challenges ; A corrente da “educação popular” e as lutas pela hegemonia na história cultural da educação na nossa América: legados e desafios

• Authors : Hasrun, Jessica Anahí Visotsky

Subjects: Popular Education; Pedagogy; Revolutionary processes

• Source: Intelligere; n. 9 (2020); 135-176 ; Intelligere; No. 9 (2020); 135-176 ; 2447-9020

تفاصيل العنوان

PEDAGOGIA CRÍTICA: TRANSFORMAÇÕES NOS SENTIDOS E NAS PRÁTICAS EMANCIPATÓRIASs ; PEDAGOGÍA CRÍTICA: TRANSFORMACIONES EN LOS SIGNIFICADOS Y PRÁCTICAS EMANCIPATORIAS ; CRITICAL PEDAGOGY: TRANSFORMATIONS IN THE MEANINGS AND EMANCIPATORY PRACTICES

• Authors : Franco, Maria Amélia do Rosário Santoro

Subjects: Pedagogia Crítica; Emancipação; Teorias critico-reprodutivistas

• Source: Práxis Educacional; v. 16 n. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 423-439 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 42 (2020): Educação, currículo e

تفاصيل العنوان

Sauver les lettres, sauver l’école: une défense de gauche de l’enseignement traditionnel?

• Authors : Kahn, Pierre

Subjects: EDUCAÇÃO; ESCOLAS; EMANCIPAÇÃO

تفاصيل العنوان

A ciência do mestre ; The science of the schoolmaster ; La ciencia del maestro

• Authors : Borges, Bruno Gonçalves

Subjects: Formação; Emancipação; Pedagogia

تفاصيل العنوان

Para uma visão transformadora da supervisão pedagógica Towards a transformative vision of pedagogical supervision

• Authors : Flávia Vieira

Subjects: Supervisão; Pedagogia; Formação de professores

• Source: Educação & Sociedade, Vol 30, Iss 106, Pp 197-217 (2009)

تفاصيل العنوان

Do Mestre Ignorante ao Iniciador: forma escolar e emancipação intelectual

• Authors : Carvalho, José Sérgio Fonseca de

Subjects: Emancipação; Igualdade; igualdade

• Source: Educação & Realidade, Vol 45, Iss 2 (2020)Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 45, n. 2 (2020)Educação & Realidade; v. 45, n. 2 (2020)Educação & Realidade

تفاصيل العنوان

Pedagogia histórico-crítica em Francisco Beltrão-PR (1990-2014): caminhos e descaminhos

• Authors : André Paulo Castanha; Tassia Lima de Camargo

Subjects: Educação e emancipação. Prática pedagógica. Educação no Paraná; educação e emancipação. prática pedagógica. educação no paraná; Educação

• Source: ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 1, Pp 98-117 (2018)ETD-Educação Temática Digital; v. 20 n. 1 (2018): Pluralidades e (des)qualificações; 98-117ETD-Educação Temática

تفاصيل العنوان

Jacotot-Rancière ou a dissonância inaudita de uma pedagogia (felizmente) pessimista Jacotot/Rancière or the incredible dissonance of a (fortunately) pessimistic pedagogy

• Authors : Carlos Skliar

Subjects: Explicação; Compreensão; Embrutecimento

• Source: Educação & Sociedade, Vol 24, Iss 82, Pp 229-239 (2003)

تفاصيل العنوان