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Exploring the mathematical knowledge of fishermen in the bay of Puerto Montt, Chile ; Exploración del conocimiento matemático de los pescadores de la bahía de Puerto Montt, Chile ; Exploração dos conhecimentos matemáticos dos pescadores da baía de Puerto Montt, Chile

• Authors : Mansilla-Scholer, Luis Esteban; Castro-Inostroza, Angela Nolfa; Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés

Subjects: matemáticas; pesca marina; cultura tradicional

• Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 32 (2022): Challenges and opportunities for research in Music Education; e12894 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 32 (2022): Retos y

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La implementación de los programas de estudio de Matemática en primaria desde la visión de la persona docente ; Implementation of the Mathematics curriculum in elementary school from the teacher’s perspective ; A implementação dos programas de estudo da Matemática no Ensino Fundamental a partir da perspectiva do docente

• Authors : Hidalgo Mora, Randall; Castillo Sánchez, Mario; Gamboa Araya, Ronny Wilson

Subjects: MATEMATICA; PROGRAMA DE ESTUDIOS; METODOLOGÍA

• Source: Uniciencia. Vol. 36 No 1 (2022). January-December, 2022

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La enseñanza de los maestros que enseñan a leer y escribir: la relación entre la educación infantil y los primeros años de la educación básica ; The teaching in teachers who teach reading and writing: the relationship between early childhood education and the early years of elementary school ; A docência dos professores alfabetizadores: a relação entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Bahia, Sabrine Borges de Mello Hetti; Lima, Samantha Dias de

Subjects: literacy; first years of elementary education; primary education

• Source: Revista Educação e Emancipação; v. 15, n. 2, maio/ago. 2022 ; 2358-4319 ; 1677-6097

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OPORTUNIDADES DE PREPARACIÓN PARA ENSEÑAR MATEMÁTICA DE FUTUROS PROFESORES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN CHILE.

• Authors : Varas, Leonor¹, ; Felmer, Patricio¹; Gálvez, Grecia²

• Source: Calidad en la Educación; 2008, Issue 29, p63-88, 26p, 9 Charts, 6 Graphs

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Challenges for the training of mathematics teachers in Costa Rica ; Desafíos para la formación de docentes en matemática en Costa Rica ; Desafios para a formação de professores em matemática na Costa Rica

• Authors : Sánchez-Ávila, Alejandra

Subjects: Mathematics; Teacher training; Costa Rica

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. 34 (2021): Reflections and educational experiences for innovation.; 209 - 212 ; Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 34 (2021): Reflexiones y experiencias

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Teacher-student relationship and self-regulated learning in Portuguese compulsory education ; Relacionamento professor-aluno e auto-regulação da aprendizagem no 3º ciclo do ensino médio português ; Relación Maestro-Alumno y el Aprendizaje Autorregulado en ESO Portugués

• Authors : Azevedo, Ângela Sá; Dias, Paulo César; Salgado, Ana

Subjects: Teacher student interaction; Self-regulation; Elementary education

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Active method in the development of mathematical competences in Awajún children, Perú ; Método activo en el desarrollo de competencias matemáticas en niños de la cultura Awajún, Perú ; Método ativo no desenvolvimento de habilidades matemáticas em crianças da cultura Awajún, Peru

• Authors : Chávez-Epiquén, Abdías; Moscoso-Paucarchuco, Ketty Marilú; Cadillo-León, Juan Raúl ...

Subjects: didactics; mathematics; mathematics education

• Source: EISSN: 2215-3470 ; Uniciencia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02948599 ; Uniciencia, 2021, 35 (1), pp.55-70. ⟨10.15359/ru.35-1.4⟩

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A HOMOFOBIA CONTRA O PROFESSOR "PRIMÁRIO" DO SEXO MASCULINO.

• Authors : Oliveira Rabelo, Amanda

Subjects: PUBLIC school teachers; SEX discrimination; AGE groupsPORTUGAL; RIO de Janeiro (Brazil); BRAZIL

• Source: Revista Ártemis: Estudos de Gênero, Feminismo e Sexualidades; jan-jun2021, Vol. 31 Issue 1, p354-374, 21p

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Homofobia no contexto escolar/educacional: as representações sociais de professores brasileiros.

• Authors : Pereira, Amadeu Antônio¹ ; Da Costa Rocha, Mariana¹ ; De Sousa Linhares, Thais¹

• Source: Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines. jun-nov2019, Vol. 16 Issue 1, p99-107. 9p.

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Els contextos educatius per fomentar l’assimilació dels gràfics de barres

• Authors : Parera-Nieto Salas, Carla;

Subjects: Educació primària; Elementary education; Matemàticaeast=2.8673029; north=41.885321; name=Escola pública Aldric

• Source: Mestre/a d'Educació Primària (TFG)

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